第7课时 20以内的退位减法整理和复习教学内容：教材P24。教学目标：1、引导学生归纳整理20以内退位减法的计算方法，提高学生的综合、概括能力。2、使学生熟练地掌握20以内退位减法，进一步提高每个学生计算20以内退位减法的熟练程度。教学重点：进一步理解、掌握20以内退位减法的计算方法，并能熟练地20以内的退位减法。教学难点：培养计算能力和解决问题的能力。教学过程一、复习20以内的退位减法我们已经学完了，今天这节课我们一起来复习20以内退位减法。教师在黑板上出示20以内退位减法表，并提问：1、想一想20以内退位减法一共有几道题？2、找一找减法表中有什么规律？怎样才能很快地记住这36道题？二、探索规律1、竖着看，在排列上有什么规律？（1）每一竖行的减数都不变。（2）每一竖行的被减数从上到下依次递增1，这样它们的差也依次递增1。引导学生得出：减数不变，被减数越大。差也越大。2、横着看，在排列上有什么规律？（1）每一横行的被减数都不变。（2）每一横行的减数从左往右依次少1，这样它们的差也依次递增1。三、掌握算法想一想：20以内的退位减法题，你是怎样算的？四、巩固练习1、教材P25练习六第3题。全班同时开始做题，教师计算时间，看谁又对又快。2、教材P25练习六第1题3、教材P25练习六第2题动脑筋想一想你还能发现什么有规律的排列？还能把这些卡片重新有规律的排列一下吗？五、作业2