第三讲毕业论文的提纲一 提纲的含义及构成论文的提纲是由一些表示不同等级的序号 词语 句子组成的具有一定逻辑关系的图表 提纲一般包括标题 绪论 本论 结论四个部分 但不是绝对的 1 二 提纲的分类 一 从内容上可以分为语言类和文学类 二 从层次上可以分为粗略提纲和详细提纲语言类论文提纲一般较细 文学类论文相对较粗 同一份提纲也可以有粗略和详细之分 2 汉越动量词的对比研究0 引言1 汉越动量词语义对比2 汉越动量词功能对比3 总结 汉越动量词的对比研究0 引言1 汉越动量词语义对比1 1专用动量词语义对比1 2借用动量词语义对比2 汉越动量词功能对比2 1做补语2 2做宾语2 3做状语3 总结 3 阅读教材81页 83页的提纲 回答下列问题 1 这三份提纲用了哪些表示不同层次的序号 2 这三份提纲用了哪些词语 3 这三份提纲用了哪些句子 4 这三份提纲的标题各是什么 5 是否都有绪论 本论 结论 6 从内容上看分别属于语言类还是文学类 7 从层次上看是详细提纲还是粗略提纲 4 三 提纲写作注意事项 一 序号等级不能出错 正确运用序号 能使文章层次清楚 逻辑分明 一级标题序号可用汉字一 二 三等 二级标题序号可用汉字加括号 一 二 三 等 三级标题序号可用阿拉伯数字1 2 3等 四级标题序号可用阿拉伯数字加括号 1 2 3 等 例句可以用 等 5 下列论文提纲中的层次序号有什么问题 汉英禁忌文化对比 节选 引言第一章禁忌概述第二章汉英禁忌文化对比2 1汉英语言禁忌对比一 词语二 词语三 词语2 2汉英非语言禁忌对比 第三章总结 汉英禁忌文化对比 节选 引言第一章禁忌概述第二章汉英禁忌文化对比2 1汉英语言禁忌对比2 1 1 词语2 1 2 词语2 1 3 词语2 2汉英非语言禁忌对比 第三章总结 6 注意 1 一 二 三 等的后面用顿号 2 1 2 3 等的后面用小圆点 3 数字外面如果有括号或者圆圈 就不再加点 4 拉丁字母 A B C a b c 等的后面用小圆点或空一格 5 用阿拉伯数字来表示结构层次 不同的层次间用小圆点隔开 7 各层次标题还可用阿拉伯数字连续编码 不同层次的2个数字之间用下圆点 分隔开 末位数字后面不加点号 如 1 2 3 5 1 等 如 5 3 2测量的方法 表示第五章第三节第二条的标题是 测量的方法 再如 2 专用动量词的对比2 1 次 趟 回 遍 组2 2 顿 阵 场 86页练习2 将下列序号按照由高向低的顺序排列 1 1 一 一 8 回答下列问题 1 教材81页 83页三份提纲所用的序号是否一样 有什么差别 2 下列序号后面能不能用点号 如果能 该用什么样的点号 一 一 1 1 9 二 标题防止并列不当1 划分不能多标准 汉英禁忌文化对比 节选 第二章汉英禁忌文化对比2 1语音禁忌对比2 2词语禁忌对比2 3汉英非语言禁忌对比 汉英禁忌文化对比 节选 第二章汉英禁忌文化对比2 1汉英语言禁忌对比2 2汉英非语言禁忌对比 10 2 外延不能互相包含 英汉气象谚语对比研究 节选 0 1谚语的界定0 2英汉谚语的界定 英汉气象谚语对比研究 节选 0 1谚语的界定0 1 1英语谚语的界定0 1 2汉语谚语的界定 11 3 下级不能多于上级 英汉气象谚语对比研究 节选 引言1英汉气象谚语对比研究的历史1 1英汉气象谚语对比研究的历史1 2英汉气象谚语对比研究的现状1 3 英汉气象谚语对比研究 节选 引言1英汉气象谚语对比研究的历史和现状1 1英汉气象谚语对比研究的历史1 2英汉气象谚语对比研究的现状1 3 12 2 2与语言要素相关的练习2 2 1语音练习2 2 2词汇练习2 2 3语法练习2 2 4汉字练习2 2 5篇章练习2 2 6交际练习 2 2与语言要素相关的练习2 2 1语音练习2 2 2词汇练习2 2 3语法练习2 2 4汉字练习 13 三 对比研究不能分开 汉俄因果类关联词语用法对比 节选 绪论0 1汉语因果类关联词语0 1 1汉语因果类关联词语的界定0 1 2汉语因果类关联词语的类别0 2俄语因果类关联词语0 2 1俄语因果类关联词语的界定0 2 2俄语因果类关联词语的类别 汉俄因果类关联词语用法对比 节选 绪论0 1汉俄因果类关联词语的界定0 1 1俄因果类关联词语的界定0 1 2汉因果类关联词语的界定0 2汉俄因果类关联词语的类别0 2 1俄因果类关联词语的类别0 2 2汉因果类关联词语的类别 14 四 章节标题不能和论文标题一样 汉俄因果类关联词语用法对比绪论 第二章汉俄因果类关联词语用法对比 结语 15 五 重点部分不能过简 汉俄因果类关联词语用法对比绪论 第二章汉俄因果类关联词语用法的相同之处2 12 2 第三章汉俄因果类关联词语用法的不同之处3 13 2 结语 汉俄因果类关联词语用法对比绪论 第二章汉俄因果类关联词语用法对比2 1汉俄因果类关联词语的相同之处2 2汉俄因果类关联词语的不同之处 结语 16 六 名词术语不能前后不一 汉俄因果类关联词语用法对比绪论 第三章因果类关联词语对比分析3 1因果类关联词语用法的相同之处3 1 13 1 2 3 2因果类关联词语用法的不同之处3 2 13 2 2 结语 汉俄因果类关联词语用法对比绪论 第三章汉俄因果类关联词语对比分析3 1汉俄因果类关联词语用法的相同之处3 1 13 1 2 3 2汉俄因果类关联词语用法的不同之处3 2 13 2 2 结语 17 七 本论不宜少于三章 汉越动量词的对比研究0 引言1 汉越动量词语义对比1 1专用动量词语义对比1 2借用动量词语义对比2 汉越动量词功能对比2 1做补语2 2做宾语2 3做状语3 总结 18 八 标题不宜过长或过短 对外汉语口语教材对比研究绪论第一章对外汉语口语教材研究综述第二章体例对比第三章内容对比 结语 19 四 提纲写作之前的准备 一 考虑大致写作方向 二 查阅资料缩小范围 三 商定论文题目 四 查阅相关文献 仔细研读 20 1 归纳何人从何角度写过此题2 分析材料 理论方法 论证过程等是否可以补充或者修正 3 概括已有研究的成绩和不足4 确定粗略提纲 研读细化5 进一步思考 确定详细提纲 21 练习一判断正误并改正 1 论文的题目并不重要 重要的是论文的内容 错 题目是论文的重要组成部分 2 一篇论文的题目可以有一个 也可以有两个 错 一篇论文的题目只能有一个 但可以采用单行或者双行的形式 3 论文写作时一定要有提纲 但是可以没有标题 错 标题是提纲的必需组成部分 4 题目和提纲都是完稿后的论文的一个部分 错 题目是完稿后的论文的一个部分 5 提纲中序号的使用没有任何规定 错 序号的使用有等级次序的要求以及其他要求 22 练习二根据下列论文计划拟定的题目为什么不合适 论文计划 本论文把汉语饮食方面的词汇分成几个部分 研究它们的本来的意思以及文化含义 加深我们对这方面的词汇的理解和认识 论文题目 1 关于汉语词汇的理解和认识 2 汉语饮食词汇研究 3 汉语饮食词汇的本来的意思以及它们的文化含义 4 汉语饮食词汇 兼论其本意及文化含义 23 课后练习拟提纲出现的问题 汉越名词性动词比较一 定语由名词充任 一 不能加结构助词 二 需要加结构助词 三 结构助词在定中短语中可有可无二 定语由名词短语充任 一 联合式名词短语做定语 二 偏正式名词短语做定语 三 同位式名词短语做定语 24 汉越名词性定语比较 提刚 一 定语由名词充任1 不能加结构助词2 需要加结构助词3 结构助词在定中短语中可有可无二 定语由名词短语充任1 联合式名词短语做定语2 偏正式名词短语做定语3 同位式名词短语做定语 25 第一节汉越名词性定词比较1 定语由名词充任a 不能加结构助词b 需要加结构助词c 结构助词在定中短语中可有可无2 定语由名词短语充任a 联合式名词短语做定语b 偏正式名词短语做定语c 同位式名词短语做定语 26 汉越名词性定词比较一 引言二 主题1 定语由名词充任1 1 不能加结构助词1 2 需要加结构助词1 3 结构助词在定中短语中可有可无2 定语由名词短语充任2 1 联合式名词短语做定语2 2 偏正式名词短语做定语2 3 同位式名词短语做定语三 结论 27 汉越名词性定词比较 引言 名词性定词比较1 定语由名词充任1 1 不能加结构助词1 2 需要加结构助词1 3 结构助词在定中短语中可有可无2 定语由名词短语充任2 1 联合式名词短语做定语2 2 偏正式名词短语做定语2 3 同位式名词短语做定语 总结 28 汉越名词性定词比较 引言1 定语由名词充任 1 不能加结构助词 2 需要加结构助词 3 结构助词在定中短语中可有可无2 定语由名词短语充任 1 联合式名词短语做定语 2 偏正式名词短语做定语 3 同位式名词短语做定语 29 第一节汉越名词性定词比较1 定语由名词充任1 1 不能加结构助词1 2 需要加结构助词1 3 结构助词在定中短语中可有可无2 定语由名词短语充任2 1 联合式名词短语做定语2 2 偏正式名词短语做定语2 3 同位式名词短语做定语 30 正确答案第一节汉越名词性定语比较 提纲 1 定语由名词充任1 1不能加结构助词1 2需要加结构助词1 3结构助词在定中短语中可有可无2 定语由名词短语充任2 1联合式名词短语做定语2 2偏正式名词短语做定语2 3同位式名词短语做定语 31 给 传统节日应该放假 拟提纲传统节日应该放假 提纲 一 引论 许多国家都在传统节日放假 传统节日应该放假 二 本论 传统节日应该放假是因为1 2 3 三 结论 传统节日应该放假 同时还需要处理好有关问题 32 给 大学新生报到家长不必陪同 拟提纲大学新生报到家长不必陪同 提纲 一 引论 每个学期大学新生报到 都有很多家长陪同 其实没这个必要 二 本论 大学新生报到家长不必陪同是因为1 2 3 三 结论 为了让家长放心 新生独自入学 学校和社会还需要做更多的努力 33