简单的逻辑联结词教学目标 1. 了解“或”“且”“非”的含义；2.能正确地利用“或”“且”“非”表述相关内容；3.知道命题的否定和否命题的关系。教学重难点“或”“且”“非”的意义的理解与运用。课前预习1. 、 、 称为逻辑联结词。2.分别写出由下列命题构成的“或” “且”和“非”的命题。 （1）：函数是偶函数； ：函数是单调递增函数。（2）：3是正数； ：3是奇数（3）：正方形是矩形； ：正方形是菱形3.判断下列命题的真假： （1） （2） (3)典型例题例1分别指出下列命题的形式： （1） （2）2是偶数且2是质数； （3）不是整数。例2写出由下列各组命题构成的“或” “且”和“非”形式的命题，并判断它们的真假： （1）：3是质数； ：3是偶数 （2）：方程的解是；：方程的解是例3判断下列命题的真假： （1） （2） （3）课堂练习1. 指出下列命题各是由哪些命题和逻辑联结词构成的：（1）是等腰三角形或是直角三角形； （2）不是分数。2.判断下列命题的真假： （1）或；（2）或；（3）或；（4）3.命题的判别式，该方程没有实数根。 否命题为： 否定为 4.判断下列各组命题的“或” “且”和“非”形式的命题的真假：（1）：3是9的约数；：4是12的约数；（2）：方程无实数根；：方程有两个相异的实数根。课堂小结1.复合命题的真假判断；2.命题的否定与否命题不一样，否命题是对原命题的条件和结论同时否定，而命题的否定只是否定命题的结用心 爱心 专心