组歌 学案 学习目标 1 了解课文内容 领悟诗中拟人形象的情感内涵 2 品析文中意味深长的语句 理解诗中多样化的拟人手法 3 领会两首诗的思想感情 学习借物抒怀的艺术构思 4 感悟诗作闪烁着的理性光辉 引导学生热爱自然 敬畏生命 学习重点 1 反复诵读 感受诗作清丽流畅的语言风格 2 深透理解文章的情感内涵 学习过程 一 预习导学 1 给下列加点字注音或看拼音写汉字 理解下列词语的意思并用不少于四个字的词 语造句或写一段话 长吁 短叹 祷 词 执拗 炽 热 o 翔 夜阑 人静 馈 赠 心扉 璀 c n 酷 xi o 千山万 h 彻夜不 m i 胜气 l ng 人 镶 qi n 2 查找资料 了解作者及其作品的特点并有选择的摘抄下来 3 有感情地朗读课文并思考两首散文诗中的 浪 和 雨 的形象特点 在横线上 填上修饰语并简单表述你的理解 的浪的雨 二 学习研讨 1 导入 2 多种方式朗读体会 浪 和 雨 的形象特点 3 浪之歌 结尾 这就是我的生活 这就是我终身的工作 我的生活 我终身的工作 是指什么 4 作者借 浪之歌 要表达什么意思和感情 5 雨之歌 中作者用了哪些事物来描绘雨 塑造的雨是一个什么样的形象 6 作者通过雨的形象表达了怎样的思想感情 小结 三 拓展延伸 朗读 第五节 曾有多少次 当美人鱼从海底钻出海面 坐在礁石上欣 赏星空时 我围绕她们跳过舞 曾有多少次 当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱 情所苦时 我陪伴他长吁短叹 帮助他将衷情吐露 曾有多少次 我与礁石同席对 饮 它竟纹丝不动 我同它嘻嘻哈哈 它竟面无笑容 要求运用 曾有多少次 当 时 我 曾有多少次 当 时 我 曾 有多少次 我 句式来说一段话 阅读并思考下列问题 花之歌 黎巴嫩 纪伯伦 我是大自然的话语 大自然说出来 又收回去 把它藏在心间 然后又说一遍 我是星辰 从苍穹坠落在绿茵中 我是诸元素之女 冬将我孕育 春使我开放 夏让我成长 秋令我昏昏睡去 我是亲友之间交往的礼品 我是婚礼的冠冕 我是生者赠予死者最后的祭献 清晨 我同晨风一道将光明欢迎 傍晚 我又与群鸟一起为它送行 我在原野上摇曳 使原野风光更加旖旎 我在清风中呼吸 使清风芬芳馥郁 我微 睡时 黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看 我醒来时 白昼的那只硕大无朋 的独眼向我凝视 我饮着朝露酿成的琼浆 听着小鸟的鸣啭 歌唱 我婆娑起舞 芳草为我鼓掌 我总是仰望高空 对光明心驰神往 我从不顾影自怜 也不孤芳自赏 而这些哲理 人类尚未完全领悟 如何理解画线句 由画线句 看花是人类 和 感情的寄托 用自己的话概括花的精神 画线句 有何作用 人之歌 纪伯伦 从古到今 我一直存在 并将永远存在下去 直至千秋万代 我曾遨游在无边无际的苍穹 我曾翱翔在虚幻的世界中 我接近过至 高无上的光明的神界 如今我却被囚禁于物质的樊笼 我受过孔子的教诲 听过梵天的哲理 也曾坐在菩提树下 伴随过佛 祖释迦牟尼 可我现在仍是懵懵懂懂 信不信神明 我还在斗争 我曾在西奈山上看到过耶和华面谕摩西 曾在约旦河边见过 基督显示 的奇迹 还曾在麦地那听到过阿拉伯先知的教义 可我现在却仍感到迷茫 犹疑 我见到过巴比伦的强盛 埃及的光荣 希腊的威风 但从那些显赫的 业绩里 我仍看到了虚弱 渺小和卑微 我曾与阿因 杜尔的巫师 亚述的祭司和巴勒斯坦的先知们坐在一起 但我至今仍在寻求真理 我记得降在印度的哲理 格言 能背诵出阿拉伯半岛居民心中的诗篇 也懂得那些体现西方人情感的音乐 但我仍是又瞎又聋 既看不清 也听不 见 我曾受过狼子野心的侵略者的蹂躏 也曾遭到豪强 暴君的奴役 欺 凌 然而我仍有力量来同岁月进行斗争 这一切是我童年时代的所见所闻 我会见到和听到青年时代的事业和 功勋 还将随着年迈而臻于完美 最后将皈依于上帝 从亘古到现在 我一直存在 并将永远存在下去 直到千秋万代 选自伍倍子编 中外哲理散文选 1 这首散文诗也采用第 人称 首尾 说明 人类将永远存在下去 直至千秋万代 译者在翻译时也着意安排了一些韵脚 请用 将第 节中的韵脚标出来 2 第 段中的 如今我却被囚禁于物质的樊笼 与 雨之歌 的哪一 句照应 第 段中 还将随着年迈而臻于完美 最终将皈依于上帝 又与其 哪一句照应 3 纪伯伦曾说 整个地球都是我的祖国 全部人类都是我的乡亲 联系全文 看看作者在 人之歌 中表现出的情感 4 第 段中前面说 我记得降在印度的哲理 格言 能背诵出阿拉伯 半岛居民心中的诗篇 也懂得那些体现西方人情感的音乐 后面又说 但 我仍是又瞎又聋 既看不清 也听不见 这是不是前后矛盾 请谈谈你的 看法 5 请列举两条关于对人生意义看法的名人名言