西藏自治区日喀则市南木林高级中学2019-2020学年高一历史上学期期末考试试题注意事项：1、本试题全部为笔答题，共 4 页，满分 100 分，考试时间 60 分钟。2、答卷前将密封线内的项目填写清楚，密封线内禁止答题。3、用钢笔或签字笔直接答在试卷(或答题纸上)。4、本试题为闭卷考试，请考生勿将课本进入考场。一、选择题（每小题3分，共75分）1周初分封制的主要目的是（ ）A. 保护贵族的政治地位 B.调整统治阶级内部的矛盾C.扩大西周政权的统治基础 D.加强周天子对地方的统治。2.宗法制的主要作用是（ ）A保证各级贵族在政治上的垄断和特权地位B“大宗能率小宗,小宗能率群弟”C有利于宗庙的广泛建立D协调统治阶级与被统治阶级的关系3. 秦朝御史大夫的职责是（ ） A.助理万机 B.管理军事 C.主管教育 D.兼理国家监察事务4.秦朝郡县制与西周分封制相比，最主要的差别在于 （ ）A郡县长官由皇帝直接任免，不得世袭 B地方对天子定期朝贡并提供军赋和力役C是否与封国制并存 D郡县长官在所辖领域内世袭统治权5. 唐太宗时期，假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项工程的实施涉及众多机构，按制度规定其运作程序是（ ）A尚书省中书省门下省工部 B中书省门下省尚书省工部C门下省中书省尚书省工部 D尚书省门下省中书省礼部 6. 明太祖为加强君权而采取的最重要的一项措施是（ ） A.废除丞相 B.废除行省 C.八股取士 D.地方设三司7.清朝有这样一个机构，它机构简单，人员精干，是辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构。这一机构应该是 （ ） A.内阁 B.中书省 C.尚书省 D.军机处8.明清时期君主专制主义加强，对中国社会最大的消极影响是 （ ） A助长了官场的因循守旧之风 B造成了官僚机构的膨胀C阻碍了中国社会的进步和资本主义萌芽的成长 D压制了进步思想的出现9. 确立起雅典民主政治的是（ ） A 梭伦 B 克利斯提尼 C 伯利克里 D苏格拉底10. 雅典为公民发放工资和“观剧津贴”的主要目的是（ ） A提高公民的艺术欣赏水平 B提高公民的文化素质 C提高公民的参政意识 D防止社会秩序混乱 11. 罗马第一部成文法典是（ ） A十二铜表法 B公民法 C万民法 D民法大全12. 罗马法在世界法律史上具有十分重要的地位，因为它 （ ）A是近现代西方法律的先驱 B维护和巩固了罗马帝国的统治C揭露和批判了私有制的罪恶 D给予自由民和奴隶以公民权13有学者认为，1688年“光荣革命”开辟了一条英国式的发展道路，其基本含义是()A为现代英国的发展奠定坚实基础 B以法律制约王权，实行以法治国C以和平方式进行变革，推动社会进步 D克服王权的专制，建立议会的主权14. 历史学家钱乘旦认为：“英国迈出了政治转型的第一步，也就是克服了专制王，把国家的权力从一个人(国王)手里转到一群人(贵族)手里，实现了权力的第一次扩散。”这次转型标志是：（ ）A.查理一世被处死 B.权利法案颁布 C.责任内阁制确立 D.1832年议会改革15.美国独立之初，英国商船可以选择与税收征管较宽松的州开展贸易。甚至各州间竞相提供优惠条件与英国商人开展贸易往来，上演了一场场商业“内战”。这表明此时的美国迫切需要：（ ）A.立分权制衡体制 B.增强自身的经济实力 C.与英国展开贸易战 D.加强中央政府的权力16.宪法未授予合众国、也未禁止各州行使的权力，由各州各自保留，或由人民保留。材料体现的原则是：（ ）A.分权与制衡 B.民主原则 C.联邦制原则D.共和原则17.近代以来法国共产生了16部宪法，其中在17891875年的近90年内，法国平均每7年更换一部宪法，1875年法兰西第三共和国宪法通过后近70年一直未改变，这反映了：（ ）A.启蒙运动使法国思想极其活跃B.经济的发展导致政治力量多元C.法兰西共和之路历程非常艰难D.外国干涉频繁打断民主化进程18.近代欧洲某国宪法规定：“皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会；首相主持帝国政府，只对皇帝负责不对议会负责；联邦议会不能自行通过任何一项对政府不利的法案。”表明该国：（ ）A.国家元首掌握实权 B.首相没有任何权力 C.实行君主专制制度 D.议会权力高于皇权19. 下列宪法中，赋予议会制约政府的权力最小的是：（ ）A.1787年美国1787宪法 B.1871年德意志帝国宪法C.1875年法兰西第三共和国宪法D.1912年中华民国临时约法20. 1943年中英虎门条约和1944年中美望厦条约规定：英美的公民在中国境内发生的一切诉讼，中国官员不得过问，只能由各国领事按照各自的法律裁判。这项规定（）A破坏了我国的司法主权 B破坏了我国的关税主权C便于英美对我国的商品输出 D便于英美在我国建立租界21.1861年，维克多雨果在给朋友的信中怒斥火烧圆明园的罪行：“在我们眼中，中国人是野蛮人，可是你看文明人对野蛮人干了些什么！”信中的“文明人”指A英国军队 B法国军队 C英法联军 D八国联军22天朝田亩制度规定：“凡二十五家中所有婚娶弥月喜事俱用国库，但有限式，不得多用一钱。如一家有婚娶弥月事给钱一千，谷一百斤，通天下皆一式。”这一规定A满足了农民得到土地愿望 B推动了近代中国社会的进步C体现了农民的绝对平均主义思想 D首次提出了发展资本主义设想23.罗荣渠在现代化新论一书中说：“在此以后，外国渗透的方式从贸易领域扩大到投资、生产、销售、金融各个领域，直接改变了原有的小农手工业生产方式，使中国在经济上和财政上都日益陷入对资本主义世界经济体系的依附地位”。材料中“在此以后”的“此”应是A南京条约赔款2100万银元 B马关条约允许外国设厂C南京条约附约领事裁判权 D辛丑条约严禁人民反帝24.一位学者在他的著作里说：“在20世纪的大幕拉开的时候，当时的世界大国在东方进行了一次很不光彩的集体亮相。”这一“集体亮相”给中国带来的影响是（）A打开了中国闭关锁国的大门B被迫开放广州、厦门、福州、宁波、上海C使中国完全沦为了半殖民地半封建社会D被迫割九龙司地方一区给英国25.辛亥革命是近代中国的重大事件之一。下列关于辛亥革命影响的说法，不正确的是A驱逐出帝国主义在华的势力 B推翻了封建君主专制制度C为民族资本主义发展创造了条件 D使民主共和的观念逐渐深入人心26阅读材料，完成下列要求。（12分）材料一 今大皇帝准将香港一岛给予大英国君主型刷后世殺主位者常远据守主掌任便立法治理。自今以后，大皇帝思准英国人民带同所属家养，奇居大清沿海之广州、福州、厦门、宁波、上海等五处港口贸易通商。前第二条内言明开关俾英国商民居住通商之广州等五处，应纳进口、出口货税、饷费，均宜秉公议定则例，由部发晓示，以便英商接例交纳。摘自南京条约材料二 明治维新后，日本很快走上了军国主义道路。其对朝鲜和中国台湾的几次侵略虽遭到抵制，其野心却愈挫愈烈。1888年6月，日本政府采纳了伊藤博文等人的建议，除继续向中国渗透势力外，提出了一个以十年为期的扩军计划，作为发动对华战争的准备。1897年，部分军国分子制定了征讨清策。1890年，日本发生了资本主义经济危机，日本统治者为了摆脱困境，更加迫不及待地想从对外战争中寻找出路，从而加紧了发动侵华战争的准各。摘编自董守义等中国近代史教程材料三 第十款大清帝国国家允定两年之久，在各府、斤、州、县将以后所述之上谕颂行布告。一、西历本年二月初一日，即中历上年十二月十三日，上谕以永禁设或入与诸国仇敌之会，违者皆斩。四、西历本年二月初一日，即中历上年十二月十三日，上谕以各省督抚文武大吏有司各官，于所属境内均有保平安之责。如复滋伤害诸国人民之事，或再有违约之行，必须立时弹压惩办，否则管之员，即行革职，永不叙用亦不得开脱别给奖叙。摘自辛丑条约（1）根据材料一并结合所学知识，指出南京条约给中国主权带来的破坏。（4分）（2）根据材料二，概括日本发动甲午中日战争的原因。（4分）（3）根据材料三，简析八国联军侵华后签订辛丑条约的危害。（4分）27阅读材料，完成下列要求： （13分）材料一 首先是“权利法案”(1689)，规定非经议会同意，国王不能停止实施任何法律和征收任何新税第三是“三年法案”(1694)，规定每三年必须召开一次议会，每届议会的任期不得超过三年英国的王权还从来没有被套上这么多的“紧箍咒”。这个以往一直自以为只受制于上帝的权威，如今已完全受制于议会了，其神圣的光环已荡然无存。至此，国王的专权在英国已了无可能。 世界文明史 材料二 从美利坚合众国形成的过程和背景来看，美国的立国经验是独特的。首先，和西方大多数国家不一样，美利坚合众国的建立不是自上而下，而是自下而上完成的，国家体系的形成是先有州而后才有国家。其次，“州”的地位的演变，一直是这个国家形成过程中的关键，州先由殖民地上升为独立之“邦”，后又降格为从属于联邦的成员，不管其地位如何演变，但始终都保持着相当的独立性。再次，由于合众国直接脱胎于“联合殖民地”，因此这种联合的程度和方式作为一种标志，不仅划分了这个国家形成过程中的不同阶段，也在一定程度上决定了这个国家组织和结构的形式，而与其他任何国家不同。 何顺果美国史通论 材料三 法国之所以要用暴力革命来克服专制王权，原因就在于法国专制主义过于强大，王权与责族坚决捍卫旧制度，不愿作出任何妥协，对立双方只好兵戎相见。然而，大革命并没有解决根本问题，此后近百年中，法国一直处于革命与复辟的轮回中，社会持续动荡，经济发展速度受到影响，工业化进程缓慢。直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后法国就确立起议会制度，不再发生革命了，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。 钱乘旦世界现代化进程 请回答：(1)根据材料一并结合所学知识，指出权利法案使英国的王权发生了什么变化？18世纪，英国王权是如何被进一步限制的？（4分） (2)根据材料二并结合所学知识，指出独立后的美国实行“联邦制”的原因，并分析该制度的特点。（5分） (3)根据材料三并结合所学知识，试述法国代议制建立的特点及成因。（4分）