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人民教育出版社五年级下册 美术第18课旅游节 教学设计一、教学目标知识与能力:通过学习本课,增进学生对不同地点风土人情和旅游资源的了解和认识,培养学生热爱自己的家乡。过程与方法:小组合作调查当地旅游资源资料。情感态度与价值观:学生通过合作,锻炼自己的沟通合作能力。培养学生热爱祖国的大好河山,热爱自己的家乡。二、教学重难点教学重点:了解旅游资源的定义及构成旅游资源的基本条件。熟知旅游资源的分类情况,明确区分旅游节的性质。教学难点:概括出当地旅游资源的特点。三、 教具学具教具:课件 磁铁文字学具:4开素描纸 水彩笔、油画棒、彩色铅笔 四、 导入每年,我们国家有些城市都会举办旅游节,吸引了许多中外游客前来参观旅游。今天我将带领咱们景山小学旅游团参观山东旅游节,用我们的脚步去丈量齐鲁大地,大家准备好了吗?(好了)咱们出发!五、 新授1、 师:第一站,我们到了山东省曲阜市,下面有请曲阜市的小导游为我们进行介绍。生:师:我们感受到了曲阜市的文化底蕴了吗,这里真是人杰地灵。咱们继续出发吧!2、 泰安市到了,我们一起边欣赏短片边听泰安市的小导游进行介绍。生:师:泰山雄伟壮丽,五岳之首当之无愧。3、 师:沿着路线图我们一路向东来到了淄博,下面有请淄博的小导游和她的小助理为我们进行介绍。生:4、 师:春天草长莺飞,是适合放风筝的季节,有一座城市与风筝有着不解之缘,它也是我的故乡,大家知道是哪里吗?(潍坊)下面有请潍坊市的小导游来为我们介绍潍坊。生:5、 师:还有一座城市被称为中国的“帆船之都”,那里有蓝蓝的大海,是夏季旅游度假的好去处。(青岛)师:对了,就是青岛。(视频)6、 师:刚才小导游们为我们介绍了这么多的旅游城市和著名景点,同学们欣赏的都非常认真,我想考考大家,你都记住了吗?生汇报,教师一一展示到黑板上师:你们能给这些景点分分类吗?请小组讨论一下,并说说是按照什么标准分的。生讨论并汇报展示师:他说的对吗?请大家打开课本P34页 上面有一段文字,请同学读一读。师肯定学生的分法的对的,并展示是按照自然旅游资源和人文旅游资源分类。课件中展示了许多山东的城市,教师实施引导学生说出为什么没有省会济南的介绍和展示。六、 探究今天我们的任务就是为自己的家乡制作旅游节的宣传材料。师:在制作之前,请同学们先欣赏设计图的方式。课件展示:旅游线路图、旅游宣传海报、旅游景点介绍、旅游宣传折页。七、 学生作业学生作业以“我为自己的家乡代言”为中心主题,5人一小组团队合作展示对自己家乡旅游节的宣传。八、 评价展示以小组为单位展示自己设计的为家乡旅游节宣传的材料,配有宣传语,学生评价,教师适当点评。九、 总结我国地大物博、物产丰富、风景优美,旅游不只能陶冶我们的情操,更能丰富我们的知识,开阔眼界,希望同学们都能像大屏幕上说的这样“世界那么大,我想去看看”。
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