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校本钻研总结第一篇:校本教研个人总结 校本教研个人总结 这学期来在学校领导的关心支持下,在校本教研实施方案的指引下,本人积极地参与到学校校本教研的活动中来。在这一学期的校本教研工作以来,本人成长了不少,不论是实际的教学工作,还是理论上的提升都有进一步的提高。这学期来,学校以“在阅读中培养学生的问题意识 提高课堂教学法效率”进行专题研究,通过全体教师的不懈努力,我们进行了理论的学习,进行课堂教学问题的交流,进行专题问题的诊断,进行了专题材料的筛选活动,制定专题教学策略,进行课例的验证。较圆满的完成了校本教研阶段性的工作,现将工作总结如下: 一、通过校本教研,大大提高了理论水平。校本教研是教师自身发展内存的必然要求和最佳途径之一,教师是直接的受益掌握多媒体技术辅助教学,注重学科整合,教师个人要积极投身到校本教研之中,只有这样,才能提高自身的教研水平。 二、通过校本教研,切实提高了课堂教学水平。 在活动中,我们进行了备课、上课和交互式评课,虽然我们的课不算完美,还存在或多或少的毛病,但这些都是体现我们真实课堂教学的课。同一个主题,但每堂课的上法各有千秋,都有其亮点与不足之处,在分析他人之课,改进自己之课,再去第三课堂中加以完善的过程中,我们的课堂教学水平也在不断的改进之中,对提高自己的课堂教学水平起着很大的帮助。我个人认为,对自己教学最有帮助的课其实就是同事之间的真实的课,惟有真实的课堂教学,才会有扎实的校本钻研总结 教学质量,也才能真正促进学生的发展。名师的课,我们要学的是他的教学理念,做秀的课,我们要学的仅仅是他的一些教学花样;我们现在真正需要的就是这种校本教研形式的真实的课。一句话,真实是课堂教学的生命力所在。因此,校本教研是提高教学水平最为直接、最为有效的途径。 三、通过校本教研,有效促进了自身专业的发展。 随着新课程的逐步推进,人们越来越重视教师的自我反思与行动研究的重要性。我们的校本教研,除了备课、上课和评课外,还有一个重要环节就是要写教学反思和总结反思。教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定,是教师整理教学效果与反馈信息,适时总结经验教训,找出教学中的成败与不足的重要过程,常写教学反思,是促进了自身专业的发展有效的办法。 校本教研是教师进行业务切磋、相互学习、提升自我的一个有力平台。大家在教研活动中畅所欲言,谈论教学中的种种困惑,抒发教学中的得意情怀,探讨教学中的神来之笔,明辨教学中的是非曲直。教研已脱去了它神秘的外衣,更加平民化、大众化,不知不觉中,教研已成为了教师教学中不可或缺的重要内容,每一次的授课不再是教师一个人的冥思苦想,成为了众多教师智慧的结晶。第二篇:小学校本教研总结 官庄小学校本教研总结 (20122013学年度第一学期)校本钻研总结 本学期我校认真贯彻落实科学发展观,学习石桥镇中心小学20122013年度工作计划精神,全面落实“以人为本,科研兴校、发展创新、全面育人”的教育理念,以提高教育教学质量为宗旨,以面向全体学生,促进学生全面发展为目标,树立以学生发展为根本的教育新观念,大力提高教师的思想、业务素质。本学期,我校坚持以校本教研为核心,以“规范管理达标校”为载体,全面开展了各级课题研究活动以及校本教研活动,提升了我校教研科研和校本教研的整体水平,提高了教师业务素质,提高了学校整体教育教学质量。下面将我校本学期以来的校本教研工作总结如下: 一、加强了组织领导 本学期,我校进一步加强了对校本教研的管理工作,成立了以校长为组长,教导主任为副组长,骨干教师为组员的校本教研管理领导小组,分工负责、全面落实全校的校本教研工作。 官庄学校本教研领导小组人员名单: 组长:王笃强 副组长:李新钰 成员:唐淑娟、刘静、王林、王忠胜、陈玲。 二、进一步完善了校本教研制度校本钻研总结 完善的制度是执行的有力保障。为了确保我校校本教研活动有序开展,学校领导班子经过认真的思考和讨论,进一步完善了学校校本教研的相关制度,保证了我校校本教研在各个阶段的顺利进行。 三、加强了师资培训 本学期,为了提高教师素质,保证校本教研质量,我校对40岁以下中、青年教师进行了课堂教学的培训。通过观看优质教学资源,大部分教师课堂教学能力得到很大提高。在“规范管理达标校“活动中,部分教师利用了自己学到的方法上课,在教学中所起到的作用都受到了听课教师的一致好评。 四、校本教研具体活动校本钻研总结 本学期,我校以几次镇级教研、竞赛活动为契机,积极组织各年级、各学科开展分年级、分学科教研,大部份教师参与了上课,全体教师、领导参与了反思,为校级教研推选出了代表该年级、该学科的真实水平的一堂堂优质课,确保了校本教研的质量。 本学期教研科研活动,我校一共向全体教师展示了质量较高的课堂教学9节次,其中语文课堂教学3节,数学课堂教学3节,英语、美术、科学课堂教学各1节,绝大多数教师无课时,参与了听课,各课题组成员更是做到了全部参与。课堂教学展示节数、参与教师数量以及课堂展示质量为历届科研科研活动月之最。并且,课后各年级组、各课题组有针对性地对每一节课进行了认真反思及小结,积累了一些宝贵的经验,发现了一些不足,为我校下一步的校本教研明确了方向。 此外,镇中心小学组织各种活动,为我校教师提供了很好的学习观摩机会,我校教师积极参与听课,为我校的校本教研提供了借鉴。我校还多次派教师外出学习、听课,把全县先进的课堂教学经验带进了我们的课堂,提升了我校校本教研的档次。 五、取得的成绩 在学校领导的关心、支持下,在全体教师的共同配合、努力下,我校本学期的校本教研上了一个新台阶,取得了可喜的成绩。 六、存在的问题 在本学期的校本教研过程中,暴露出了一些不足之处。极个别教师认识不到位,参与校本教研的积极性不高,个别年级甚至出现了你推我、我推你的现象;年级本位、学科本位的思想制约了校本教研的整合;可用的远程教育资源少,与教材不配套也一定程度上影响了校本教研的开展。希望在以后的教育教学活动中发挥我校的优势,克服不足,力求把我校的校本教研搞得更好。第三篇:教师个人校本研修总结5篇总结一:本学期,我在研修中不断提高教育教学水平,提高自己的业务能力和综合素质,从各个方面不断完善自己。现总结如下:一、不断加强学习,夯实业务能力只有学习,才能不断进步和成长,让学习成为提高自己的渠道,让学习成为我一生的精神财富,做一名学习型教师。1.自主学习:为了让自己更好地服务于课堂,我进行了学习。并根
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