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公司的经营一、学习目标:1.知识与技能:识别公司的不同类型;理解公司经营与发展成功的主要因素,正确看待市场竞争所带来的企业兼并和企业破产现象。2.过程与方法:教师是课堂教学的组织者和引导者,学生是课堂的参与者和主人翁。教师创设情境,为学生提供一个展现自我梦想与智慧的舞台,学生在自主探究与合作学习中获得知识,发散思维,彰显个性,培养能力。3.情感态度价值观:感受市场竞争的激烈,引导学生看到锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值,培养学生做锐意进取、诚实守信的人。二、学习重点:公司的经营与发展(处理:引导学生关注经济生活,总结成功企业的成功经验,启发学生自主思考与探究。)三、学习难点:公司的类型 (处理:利用图解“股份有限公司与有限责任公司的异同”对比区分。)四、学习课时:一课时五、学习过程:本节课以“放飞创业梦想”主题活动为主线,带领学生尝试着成立公司、经营公司、理性对待公司经营发展成败。活动前三点提醒:(1)分组,每组组长负责讨论情况的记录,记录表格在课堂结束后贴到主题活动的海报上,作为我们创业梦想的见证。(2)每小组探讨后抢答发言,发言小组可获得一颗“心”,最后得“心”最多的小组被评为优秀创业小组,可获得学分管理课堂表现部分的加分。(3)活动中必须具有合作、效率与竞争意识。比如,活动的第一步,讨论限时四分钟,要求同学们在短短四分钟中能拿出一个团体(小组)的创业梦想,而不是个人,同时,每一个抢答发言都有限时,这就需要大家具有较强的合作意识与效率意识。又如,课堂发言中实行的抢答为本小组获得加“心”奖励,有些小组就可能因抢占先机而获得最后的胜利。市场经济中何尝不是这样,抢占先机、快人一步的总会赢得更多的机会与收益。活动过程:放飞创业梦想 -公司的经营第一步:成立公司,创业起步小组成员可视各自资金、技术、实物等情况成立或加盟不同类型的公司。(注:企业的含义、公司的含义及类型、组织结构等可参阅学案一)1.我们准备成立的公司名称是: 2.从公司的类型来看,这是一个 (有限责任公司?股份有限公司?)3.我们的主要生产、经营项目: 4.我们公司的组织结构是: (活动目的:第一目教材知识繁杂,一方面鼓励学生可多渠道获取知识,另一方面尊重学生的个体差异,在知识掌握上允许层次性,关键在于落实课程标准中的要求-“识别公司的不同类型”。因此,设计第一步活动,引导学生自主学习,共同探究,了解公司的类型及成立不同类型公司应当具备的条件,对我国两类法定公司予以识别。教师再加以引导和提炼,落实第一目学习目标。)第二步:学习榜样,努力经营1.我们公司确定的学习榜样有 (可列多家,可参阅学案二“他山之石”,也可以是自己了解的其他成功企业。)2.我们准备从以下方面来抓经营、促成功:(1)(2)(3)(4)(5)其他:(活动目的:鼓励学生学习成功企业的成功经验,在试探着自主创业的过程中,思考与探究公司经营成功的主要因素。对于这一部分内容的处理应充分鼓励学生思维的开放性,不能把学生思维仅仅局限在教材概括的三点因素上。)第三步:畅想前景,理性对待1.按上述方案经营管理下来,我们的公司发展前景将 。如果此时某股东提出建议:去兼并某个相关行业的劣势企业,身为董事长的你会作何决策? 2.市场的自然法则是:适者生存,不适者淘汰。激烈的市场竞争使得现实往往是残酷的,假如你的企业(公司)连续亏损,甚至扭亏无望,你能不能接受被兼并或者企业破产?为什么?(企业兼并和企业破产的含义见学案一)经过合议,我们的观点是 (活动目的:引导学生感受市场的激烈竞争,认识到优胜劣汰是市场竞争的必然结果,帮助学生理性对待公司发展中出现的企业兼并和企业破产现象。) 小组成员签名: 活动总结:包括课堂教学内容总结,课堂评价总结,评选出优秀创业小组,对同学们的创业梦想提出诚挚的祝福。六、板书:公司的经营(一)公司的类型1. 企业2. 公司(1) 含义(2) 分类:有限责任公司和股份有限公司(3) 公司的组织结构(4) 公司制的优点(二)公司的经营与发展1. 公司经营的直接目的是利润2. 公司经营成功的主要因素:(1) 制定正确的经营战略。(2) 依靠技术进步、科学管理等手段,形成自己的竞争优势。(3) 诚信经营,树立良好的信誉和企业形象。(4) 其他3. 企业兼并和企业破产3用心 爱心 专心
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