城市规划专业社会综合实践调研报告 1 关于城市规划社会调查 城市规划社会调查是城市规划专业教学的重要内容之一 按照城市规划专业培养方案对城市规划专业人才素质的要求 专业教育不仅应使本科生具备扎实的工程技术基础知识 具备城市规划和设计方面的专业能力 还应注重培养学生联系实际 关注社会的精神和发现问题 分析问题 解决问题的能力 2 城市规划社会调查活动的几个控制阶段 根据城市规划社会调查活动的实际特点 将城市规划社会调查课程划分为以下6个控制阶段 第一阶段 理论准备 主要针对社会调查的基本概念 基本原理 逻辑程序 基本类型 主要方法等进行理论知识教学 3 城市规划社会调查活动的几个控制阶段 第二阶段 选题及文献调查 根据学生兴趣 引导学生自发选题 由于社会调查选题的难度较大 先对往届全国评优作业的选题情况进行介绍和评析 对于选题困难或选题不当的学生 通过提供一些有价值的参考题目加以引导和纠正 选题过程中以及确定选题之后 要求学生必须阅读一定数量的文献资料 特别是具有一定水平的学术期刊 将一些与自己选题密切相关的文章复印下来 增加学生对选题的认识 4 城市规划社会调查活动的几个控制阶段 第三阶段 提出研究假设及调查方案设计 简单地讲 社会调查工作就是提出一些研究假设 通过搜集资料有效地证明研究假设的正确与否 并提出一些具体建议 因此 提出研究假设至关重要 如果没有研究假设 也就失去了社会调查的针对性 提出研究假设的工作应主要通过文献调查加以解决 学生对于自己所掌握的与自己选题密切相关的文章 通过对其主要的学术观点加以归纳 并考虑社会调查加以验证的可行性 从而确定研究假设 确定研究假设之后要求学生进行调查方案设计 即对社会调查活动作出计划安排 包括调查工具 调查提纲 问卷及各种量表等 调查时间 地点 拟采用的调查方法等作出实施安排 5 城市规划社会调查活动的几个控制阶段 第四阶段 实地调查与实践 学生教师交流调查方案 采取适当的方法做好实地调查的工作 6 城市规划社会调查活动的几个控制阶段 第五阶段 资料整理与分析 撰写调查报告 教师指导学生对所获得的第一手资料进行全面审核 去伪存真 并加以条理化 进而通过理论分析与统计分析相结合 得出调查结论 并撰写社会调查报告 7 城市规划社会调查活动的几个控制阶段 第六阶段 课程学习总结 对社会调查工作的经验和体会进行总结 就如何在城市规划专业其他课程的学习过程中进一步应用社会调查方法展开讨论 从而提高学生开展社会调查活动的能力和水平 增强进行社会调查实践的自觉性 8