5S管理练习集 方式 分组教学设立奖品分数累计 1 你理解5S吗 目的 加深学员对5S管理的基本概念的认识方法 学员按5 6人分组每组学员将自己对5S管理的整理 整顿 清扫 清洁 修养 习惯性 的理解写在答题纸上 让学员以平面图的形式设计办公室的物品摆放 将对5S的理解及物品摆放结果公开悬挂 由讲师进行讲评并按小组给于一定的分数 时间 25分钟学员部分 15分钟讲师将评 10分钟 2 欢迎你找碴 目的 加深学员对5S管理中整理概念的理解方法 学员按5 6人分组按组数摆放相同数目的场景 各场景不同 每组选择1 2名学员进入场景 将对场景中不符合5S管理的整理的问题找出来 写在答题纸上 按完成的先后顺序收取答题纸 将结果按顺序公开悬挂 由讲师进行讲评并按顺序及准确度给于一定的分数 3 找碴 分数标准 少于15分钟完成 含15分钟 正确 基本分4分 分差2分 按名次 不正确 基本分2分多于15分钟完成正确 基本分2分 分差2分不正确 不得分时间 30分钟学员部分 20分钟讲师将评 10分钟 4 拼装玩具 目的 加深学员对5S管理的清洁概念的认识 道具 拼图或拼装玩具若干套 数量与小组数相同 方法 1 学员按5 6人分组所有小组按小组分成A B两部分 两部分包含的小组数尽量相同 将游戏道具分发给个小组 其中A组学员的拼装到具有拼装图或有拼装编号 B组无拼装指导图和编号 而且所有顺序已打乱 5 拼装玩具 方法 2 要求学员在尽量短的时间内完成拼装并总结 将总结写在答题纸上 将总结公示 由讲师进行讲评并引出相应的内容 各小组给于相同分数时间 30分钟学员部分 20分钟讲师将评 10分钟 6 打领带 目的 加深学员对5S管理的清洁概念的认识道具 领带若干条秒表 7 打领带 方法 学员按5 6人分组每组挑选一名学员将领带打起来 记录各组时间 在挑选另一位学员继续打领带 并记录时间 各组组内进行比较 组间进行比较 以由快到慢的顺序给于由高到低的分数 让学员总结打领带速度快的经验 将总结悬挂公示 由讲师进行讲评并按小组给于一定的分数 时间 20分钟学员部分 10分钟讲师将评 10分钟 8 找幸运字符 目的 加深学员对5S管理的整顿概念的认识道具 英文小短文 字数100个单词 或一串数字 数字进行分组 每组个数不限 数字总个数为500个 9 找幸运字符 方法 学员按5 6人分组每组学员选一名代表在所给定的没有做任何处理的短文或数字中找出指定的字符或数字 记录完全找出的时间 引导学员将短文进新整顿处理 如按单词字母数进行分类 然后再找指定的字符或数字 记录全部找到的时间 要求学员对比前后的效果 并写出总结 将总结悬挂公示 由讲师进行讲评并按小组王成的速度与质量给于一定的分数 时间 30分钟学员部分 20分钟讲师将评 10分钟 10 11 12 13