二极管的单向导电性 二极管的应用 说课人 龚叶珠 NO 1 说课流程 NO 2 NO 3 NO 1 基于 理念的思考 通过任务驱动和教师引导让学生自主学习动手参与 采用项目引领 任务驱动的模式 以 情境聚焦 激发学习兴趣以 项目总结 梳理学习要点以 思考实践 巩固学习效果 教学准备 NO 1 基于 教材的思考 高教出版社 电子元器件与电路基础 项目七任务四二极管的应用 授课时数 1课时 二极管是电路中重要的元器件 在生活中应用非常广泛 二极管的单向导电性及导通条件 是二极管应用的基础 高教出版社 电子元器件与电路基础 项目七任务四二极管的应用 授课时数 1课时 教学准备 NO 1 教学准备 NO 1 基于 学情的思考 教学准备 NO 1 教学 目标的确定 理解二极管的单向导电性并能判断具体电路中二极管的工作状态 能应用二极管的单向导电性解决实际问题 学会根据电路图正确接线的方法 通过实验能得出二极管具有单向导电性 而且知道导通的条件 让学生感受到学习电子技术的乐趣 通过合作学习提升学生的团队协作能力 教学准备 NO 1 教学 重难点确定 重点 难点 教学准备 NO 1 教法 学法 教学准备 NO 1 课前 准备 教学准备 NO 2 引入 观察 操作 现用 评价 拓展 2 4 20 6 6 2 教学过程 教学过程 NO 2 DIY彩灯串 教学过程 NO 2 视频演示 单向水阀实验 教学过程 NO 2 单向水阀使水流只能往一个方向流动 灵活运用直观的单向水阀来说明二极管特性 特性 还要有一定水位差 教学过程 NO 2 1 实验电路 图2 二极管特性探究 实验介绍 2 实验设备 3 实验目的 守纪律 NO 2 教学过程 NO 2 VL 教学过程 NO 2 教学过程 NO 2 水阀实验要有一定水位差 点亮二极管有没有条件限制呢 B水瓶 水流方向 单向水阀 A水瓶 教学过程 NO 2 任务布置 完成任务 根据学案中表1的要求调节电源电压 观察二极管的亮灭情况 填入表中 步骤五 教学过程 NO 2 小结 教学过程 NO 2 乘热打铁 将知识拓展到普通二极管上 教学过程 NO 2 任务 请各小组将下列发光二极管正确的串成彩灯串 接上电源 慢慢调大电源电压使彩灯串点亮 形式 采用比赛形式 限时4分钟 时间到后 每组把点亮的彩灯串中发光二极管的数量写在题板上 由教师填入黑板上的评价表中 DIY彩灯串 现学现用 教学过程 NO 2 现学现用 能点亮的二极管送给大家 亮得越多 送得越多 教学过程 NO 2 内容总结 教学过程 NO 2 教学过程 NO 2 由小助手检查学案 完成的部分打 教学过程 NO 2 各小组课堂表现评价表 分别对每组的DIY环节和总评环节表现进行评价 DIY环节中点亮的发光二极管数量 小组长统计本组的总 数 教学过程 NO 2 请个别小组讲一讲他们在操作过程中遇到的问题 共同分析该要如何解决 教学过程 NO 2 知识拓展 教学过程 NO 2 板书设计 二极管的应用 二极管的单向导电性 1 二极管的单向导电性 正向偏置时导通 反向偏置时截止 2 二极管两端的电压低于一定值时 二极管将不导通 PPT展示屏 教学过程 NO 3 教学反思 做中学 做中教 教学做一体 有趣 有效 有用 教学反思 NO 3 7S 解惑 教学反思 ThankYou 教 学 做不是三件事 而是一件事 在做中学才是真学 在做中教才是真教