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12011 语文一轮复习学案:简明2011 语文一轮复习学案:简明【题组一】经典纠错1、谜语一般由谜面与谜底构成。阅读下面的谜面与谜底,用简洁连贯的语言,对该谜语作一简单的“解谜” 。谜面:问君能有几多愁?打一成语谜底:对答如流解谜:_2【解析 】本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动的能力。首先要熟悉李煜的虞美人里的名句:“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 ”同时还要注意谜面的特征与答案之间的对应关系。【答案 】示例:谜面“问君能有几多愁?”是李煜的词虞美人里的名句,其下句为“恰似一江春水向东流” ,以流水比喻愁恨之长。回答谜面所问,即对答“愁”恰如流水一般,因此谜底为“对答如流” 。2、公共场所全面禁烟已是世界趋势。除了公共场所,在一些特定的场所更需要禁烟,请你分别为下列三个场所各写一则禁烟公益广告。医院:_商场:_加油站:_【解析 】解答此题,一要明确公益广告的特点,二要明确写作的目的,三要结合各场所的特点。3【答案 】( 医院:) 也许,您的指尖夹着他人的生命 请勿吸烟!(商场:)请不要让您的自私点燃我的大楼请勿吸烟!(加油站:)如果您想吸烟,定时炸弹在身边!3、假如以“中小学封闭式管理是否有利于学生成材”为题展开辩论,请针对正方主要观点写出反方的主要观点。正方主要观点:“封闭式”绝对不等于断绝与外界的联系,禁锢思想,封闭视野,而是一种统一管理、规范学生行为、锻炼学生自立能力的理念。实行封闭式管理能有效避免学生发生被抢劫、泡网吧、出车祸之类的事件。封闭式管理能有效地帮助学生学会自立,学会与其他人共同生活。反方主要观点:_4_【解析 】本题考查语言表达准确、简明、得体的能力。辩论是指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解,揭露对方的矛盾,以便最后得到正确的认识或共同的意见。写作辩论词要抓住辩题的实质。【答案 】示例:中小学封闭式管理只承认了事物的内部联系,人为地割断了外部联系。封闭式管理造成理论与实践的脱节,出现了“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的现象。中小学封闭式管理不利于学生的情感交流和人际关系沟通,给学生造成极大的心理压力。(意思对即可)4、读下面的小幽默,简要回答问题: 一个顾客在酒店里喝啤酒,他喝完第二杯之后,转向问酒店的老板:“你们这一周能卖掉多少桶啤酒?”老板得意洋洋地回答说:“35 桶”顾客说:我倒想出一个能使你每周卖掉 70 桶的办法。老板很惊讶,急忙问:“什么办法?”顾客说:“这很简单,你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。 ”(1)顾客话中的意思是什么?答: 。(2)老板急于讨教卖酒的办法,暴露了他什么心态?答: 。5【答案示例】 (1)讽刺老板短斤少两,坑害顾客。 (2)暴露老板急于牟取暴利的心态。5、为使语言简明,下面一段话中画线处哪些可以删去?那些应作改动,须改动的请予以改正。质量低劣的图书将受到读者的唾弃,或(1)成为滞销书或(2)一堆废纸,而那些优质图书则会站稳跟,经受市场的考验,或(3)成为畅销书,或(4)对两个文明建设产生重大影响。答: 【答案 】可删去(填序号) (1 ) (3) ;须改动(填序号) (2 ) (4) 。修改:(2)改为“甚至 ”(4 )改为“从而 ”。【题组二】 (名模改编)1、 (2010 湖南师大附中第三次月考)说话要注意自己的身份和对象,用语得体,才会有好效果。根据下面的材料,按要求写出恰当的话。 (每段话 50 字左右) 公司职员小王经常请假不参加单位的技术培训,理由是要在家当“陪读” 陪儿子小刚复习功课,做家庭作业,否则会考试不及格。(1)如果你是小王的部门经理,就这件事你将对小王怎样说?6答: 【答案 】 做父母的固然要关心孩子学习,但不能以放弃自己的事业为代价。在科学技术飞速发展的当今社会,不多学习,多充电,努力提高自己的专业水平,怕很难应对工作中出现的种种情况。 【解析 】此题考查语言鲜明准确的知识。一定要注意说话人的身份和说话的场合。此题的说话人是部门经理,是领导,应对小王启发教育,这是展开思路的最佳入手处。(2)如果你是小刚的班主任,知道这个情况后,你将对小王说一点什么?答: 【答案 】陪读固然能起到督促孩子学习的作用,但家长更要注重培养孩子独立学习的习惯,依赖是孩子成长的绊脚石,陪读弊多利少。【解析 】此题的说话人是班主任,是教育工作者,谈问题自然应从教育孩子的角度出发,这是最佳的思路突破口。2、 (2010 温州十校期中联考)针对下面的新闻写一段评论,表明自己的看法。要求观点鲜明,语言简明、得体,不超过 50字。 (4 分)3 月 9 日,出席全国政协十一届二次会议的特邀委员、中国首善7陈光标在接受记者采访时建议:“在高校推行更大的慈善行动,名牌大学的思想应再解放一点。富人的子女要读这些名牌大学,差一点分都可以收,但要高额收费。然后,把这些富人掏出来的钱,用来帮助穷人的孩子上大学,最终实现教育公平。 ”点评: 【答案 】 (反对该建议) 。如果名牌大学不再是“分数面前人人平等” ,富人家的孩子可以低分上名牌大学,穷人家的孩子“有分无钱莫进来” ,将是更大的不公平。(支持该建议)富家子弟多出的学费可以帮助贫困生上大学,减轻贫困生的家庭负担。(表明立场 2 分,阐释 2 分。可以支持也可以反对,表明理由即可。 )【解析 】此题的开放性非常强。根据文段中的内容,先对语意内容进行概括,提炼其观点,然后对这个观点进行思考。思路有三个方向:1、可以肯定,理由则利用语段中的相关信息;2 、可以否定,完全根据自己的理解,表明观点和理由;3、可以辩证地考虑问题,言之成理即可。【题组三】 (高考组编)81、2010 年湖南卷 20阅读下面的文字,完成题目。水中的倒影【俄 】亚索尔仁尼琴在水流涌动的水面,无论是远还是近的倒影全都辨认不出,即便水流清澈,即便水流上没有泡沫,在经常涌动的水面,在永不休止的水的替换中,倒影是不真实的、不清晰的、难以理解的。只有当水流穿过一道又一道河抵达一片安静、开阔的海湾,或是在小河湾中驻足,或是在水波不兴的小湖中安卧,只有在这些地方,我们才能在镜子般的水面上看到岸边树木上的每一枚叶子,淡淡白云中的每一抹云絮和天空那丰满而又蔚蓝的深处。此亦似君,此亦如吾。如果说,我们百般努力,至今仍未看见、仍未观照到不朽的、清晰的真理,这也许正是因为,我们还正在向某处运动,我们还正在生活?在运动中能否清晰地辨认事物或认识自我,请结合原文,谈谈你的见解。100 字左右。(6 分) 答: 【答案 】 一、能。事物是在不断运动中发展变化的,认识会跟随事物的发展变化而不断调整、改变乃至深化。二、否。辨认与观照事物须得在静止的状态或事物运动结束之后,静观默会、凝终结想,这样才能把握事物的整体与全貌,才能达成“清晰”的认识。 三、9辩证的认知,既可以在运动中也可在静止的状态下认知事物。此外,因人、因事、因时、因地和因认识事物的角度等的不同,认识也会有变化。【解析 】此题的开放性非常强。根据文段中的内容,先对语意内容进行概括,提炼其观点,然后对这个观点进行思考。思路有三个方向:1、可以肯定,理由则利用语段中的相关信息;2 、可以否定,完全根据自己的理解,表明观点和理由;3、可以辩证地考虑问题,言之成理即可。2、 (08 高考安徽卷) “言外之意”指话里暗含着的、没有直接说出的意思。请阅读下列语段,将言外之意写在横线上。(1)一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说:“为什么我画一幅画只需要一天工夫,而卖掉它却要等上整整一年呢?”门采尔很严肃地说:“倒过来试试吧,亲爱的!”门采尔的言外之意是: (2)钢琴之王李斯特到克里姆林宫去演奏。演奏开始了,沙皇还在和别人说话。于是,李斯特停止了演奏。沙皇问他为什么演奏了,李斯特欠了欠身子说:“陛下说话,我理应恭听。 ”李斯特的言外之意是: 【答案示例】 (1)示例一 你在创作上花的时间太少。 示例二 时间应放在创作上,而不应放在卖画上。 (2)示例一 你不注意听10我演奏,这是对我的不尊重。 示例二 我为你演奏,您应该倾听。3、 (2009 年重庆卷)阅读下面语段,按要求回答问题。 (只填序号) (4 分)看到 “好朋友”三个字,我第一个想到的就是小朵。忘记了我们是什么时 候的了,可能大概是一个天空飘着朵朵白云的日子吧。 “物以类聚”似乎是为我们两 人诞生的,因为我们都是属于排骨级的人物。唯一不同的是她比我更瘦 我充其 量是一个肉排,因此,小朵别号“金箍棒” ,大家都亲切地叫她棒妹儿。 (1) 、语段中处,必须删去的一处是 ;不能删去的一处是 。(2) 、语段中三处引号,用法不同的是 ,三处破折号,用法不同的一处是 。【答案 】(1):;。 (2):;。【解析 】 (1)此题考查语言简明、准确、鲜明的知识。 “可能”11与“大概”表意重复,所以必须删去“大概” 。 “肉排”不能删去,否则语意不明确。(2)此题考查标点符号的用法。11 的用法是表示特殊称谓,其他两处的作用是强调。的用法是语言递进,其他两处的用法是解释说明。4、 (2008 全国卷 2 )下面一段文字中画横线的词语,有的必需删去,有的不能删去,有的可删可不删。请将必须删去的和不能删去的找出来,把各自序号分别写在相应的横线上(5 分)为了感谢广大读者朋友们长期以来对本刊的支持,进一步地提高本刊的质量,更好有满 足大家的阅读要求,现本刊拟决定开展读者调查活动,读者意见已附在本期中,本刊希望广 大读者认真地填写读者意见,并及时寄回本刊编辑部。 (1)必须删去的是: (2)不能删去的是: 【答案 】 (1) (2 ) 【解析 】 (1)题干分析 此题考查简明的知识点。题干的设计巧妙而严谨。考生一定要认识到,题干明确指出划线的词语有三种情12况,其中“可删可不删”的情况应该引起相应的注意。其实是,命题人在帮助考生理清思路,找准切入点。(2)题目分析 “们”必须去掉。因为“们”用作词尾,表示人的复数,一般用于呼告语中;而“朋友”一方面已经表示复数,另一方面还要做宾语的中心语,所以不能用“们” 。此处的“的
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