15.1 两种电荷【教学目标】：【知识与技能】：、知道摩擦起电现象；知道物体带电的性质；、 知道自然界存在两种电 荷；知道电荷间的相互作用规律；、 知道验电器的构造、原理；知道电荷量及其单位，会使用验电器检验物体是否带电；、知道摩擦起电及物体是否显电性的原因。【过程与方法】：、体会人们认识“自然界中只有两种电荷以及电荷间相互作用规律”的过程；、通过实验，培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力以及应用物理知识解决实际问题的能力。【情感、态度与价值观】：通过实验，激发学生学习电学，探 求电的知识的兴趣；【教学重点、难点】：两种电荷以及电荷间的相互作用规律。教学过程：一、 自主学习，交流预习情况、_叫摩擦起电。、大量事实证明，自然界只存在_种电荷。人们把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫_电荷，用符号“_”表示；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫_电荷，用符号“_”表示。、电荷间的相互作用是：_。、_叫电荷量，单位是_，符号是_。、验电器的作用是：_。、验电器的工作原理是：_。二、合作探究任务一：