声现象 知识点1、声音的产生1、黄河大合唱歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是 、 、 。说明 、 、 都可以发声。2、如右图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开这个实验是我们在学习声现象一章时经常做的实验，它说明了 用的实验方法是 。3、下列关于声音的说法，正确的是（）A噪声不是由物体的振动产生的B一切正在发声的物体都在振动C只要物体振动，我们就能听到声音D声音在真空中传播速度最快E.敲击水瓶琴不能产生声音F. 真空罩中响铃的闹钟不能产生声音G .关闭的立体声收音不能产生声音H. 吹着的哨子不能产生声音I手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手使鼓面停止了振动知识点2：声音的传播4.关于声音的传播，说法正确的是（ ）A. 声音借助介质以波的形式传播B. 声音的传播可以没有介质C. 声音的传播速度一般随介质的不同而不同D. 声音的传播速度与介质无关而只与温度有关知识点3：回声5、在屋子里谈话比在旷野里听起来响度大,这是因为( )A.屋子里有回声,旷野里没有回声B.屋子里声音会被反射,旷野里不会被反射.C.屋子小,声音都传入耳朵,旷野大,声音传到远处 去了.D.屋子里回声与原声混在一起,加强了原声,旷野里回声不能加强原声6.一会堂和剧院的四壁和屋顶都做成凹凸不平，或用蜂窝状的材料，这是为了 。知识点4：声音的特性7.吉它是年轻人喜爱的一种器在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（ ）A振幅 B响度 C音调 D音色8.音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音这主要是依据（ ）A音调 B响度 C音色 D频率9.通过对“声现象”的学习，你认为下列说法中正确的是（ ）A只要物体振动就一定能听到声音B“振耳欲聋”说明声音的音调高C，在校园内植树可减弱校外传来的噪声D超声波的频率很低，所以人听不到10.下列做法用来改变音调的是（）A老师用扩音器讲课B摩托车上装消音器C用大小不同的力敲击同一个音叉D依次敲击装有不同高度水的瓶子E.调节琴弦的松紧F.改变笛子的不同按孔G.改变钢琴的不同按键H.拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过，再让它从同一木梳慢一点划过则两次所发出的声音音调不同11小演员正在进行击鼓表演，以下说法正确的是（）A观众听到的鼓声是鼓面振动发出的B演员击鼓时，鼓面振动幅度越大，音调越高C观众离鼓越远，感觉声音越大D观众听到的鼓声主要是靠大地传人耳朵的12.某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一次，关于两次发出的声音，下列说法正确的是（）A音调不同 B响度不同C频率不同 D音色不同13、如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是 ；响度相同的是 。知识点5声音的利用14、下列现象中，不是依靠声获得信息的是（ ）A.有经验的养蜂人听蜜蜂的“嗡嗡”声就知道它是否采了蜜B.夏天里人们买西瓜，要捧起来拍两下听听声音来分辨西瓜的好坏C.小明往水瓶里倒开水，能听出水瓶里水装的满不满D.人们利用超声波清洗钟表等精细的机械15、下列图中，主要描述声音能够传递能量的是（ ）知识点六：噪音的危害和控制16.下列关于声现象的阐述，不正确的是（）A声音不能在真空中传播B一般在室内讲话声音相对室外洪亮，是因为回声加强了原声C“高声喧哗”是指声音的音调高D中考期间，优美动听的音乐声，对需要休息的考生来说也是噪声E我们从扬声器中听到的歌声是纸盘的振动产生的F我们从扬声器中听到的歌声是靠空气传到人耳的G我们能听到幕后是小红的歌声是根据音色判断的H我们的欢呼声掌声尖叫声对周边居民不属于噪声I长期在强噪音环境下工作，对人体不会造成损害17.如图是控制噪声的几种措施，其中属于在声源处减弱的是（ ）18下列有关声现象的说法中错误的是（）A在闹市区将门窗装上双层真空玻璃B在家里带上耳机听音乐C在市区内禁止汽车鸣笛D在居住的房屋周围多植树E摩托车上安装消声器的目的是为了减小噪声F我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们的音色不同 G只要物体在振动，我们就一定能听到声音H在医院里医生通常利用超声波震动除去人体内的结石，说明声波能传递能量I宇航员能在太空中对话，说明声音可以在真空中传播J手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变声音的响度K道路两旁建隔音墙是为了在声源处减弱噪声LB超检查身体是利用超声波传递的信息