你在被欣赏中成长,我在欣赏中收获每一个学生都渴望得到教师的欣赏，欣赏与被欣赏是师生互动的力量之源。每一个学生都是一幅作品，作为一名教师，要懂得欣赏自己的学生，让每幅作品在被欣赏的过程中完成。 高仝同学是双语高中06级学生，他的中考成绩只有444.5分（当年天津市中考总分值为660分），学习基础并不好，但家长对孩子的期望值非常高，所以把他送到双语高中，期望他能考上大学并且出国深造。刚上高中，高仝对自己的能力缺乏信心，不敢在众多学生面前讲话，不敢主动提出自己的意见和建议。有一次，我在班上组织了“诚信”主题演讲，好多学生准备充分、演讲精彩，但是，高仝就是不敢登台展示自己的风采。高仝的基础不好，英语水平也不高，在学习中遇到了很多困难，这个时候，他总是放弃而不去努力地解决问题。课堂上注意力也不集中，不认真听讲，走神、发呆的现象经常发生，有时候作业完不成还抄袭其他同学的作业，只是在家长“盯死、死盯”的策略下，机械、被动、应付式地学习，完全缺乏主动性。其实这也是因为对自己缺乏信心而引起的。高仝真的就不行吗？高仝练过硬笔书法，钢笔字写得不错。一次偶然的机会，我看见了他的书法练习稿，有20多张，在我的请求下，高仝把书法稿交给我欣赏。高仝的书法稿谈不上是艺术，但每一幅作品一看就知道下过一番功夫，书法稿中体现出他的信心、耐心和恒心。但这些为何在课堂上的高仝身上找不到呢？这是一个要解决的问题。征得高仝的同意，我在班上举办了一次书法展，作品就是高仝的书法练习稿，书法展的隆重推出，让同学们看到了一个和“不敢上台演讲”不一样的高仝，也让高仝看见同学眼中不一样的自己。高仝练过跆拳道。学校要召开运动会，每年运动会开幕式上的学生入场仪式都精彩纷呈，我交给高仝一个任务，在入场式上表演跆拳道。高仝非常高兴教师知道自己的特长，欣然答应。入场式上，高仝自编、自导、自演的跆拳道表演节目赢得满堂彩，全校师生都知道有一个会跆拳道的叫高仝的高中学生。一次又一次在被欣赏中展示自己，一点又一点在欣赏自己中改变自己，高仝的进步有目共睹。学校的各项活动中再也看不到无精打采的高仝，恰恰相反，一个阳光的高仝经常出现在各个舞台上。学校ESL（英语文学）外教老师组织的“Who am I?”主题演讲会上，高仝还拿了第一名。毕业后，高仝顺利考入澳大利亚五星级大学墨尔本大学。俄国作家屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的现代人杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为童年的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏他的作品。他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手扶养照顾长大的。于是，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达了他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说引起了很大的轰动，大名鼎鼎的作家屠格涅夫逢人就称赞你，说如果能继续写下去，你的前程一定不可限量！”作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦写篇文章打发心中的寂寥的，没想到得到名家屠格涅夫的欣赏。名家的话一下子点燃了青年人心中的火焰，使他找回自信，寻找到了人生的价值，于是他一发不可收拾写了下去，最终成为享誉世界的文学家、思想家。这个人不是别人，他就是我们熟知的列夫托尔斯泰。高仝的成长让我读懂了上述故事，也明白了“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜”（培根）的内涵。我相信人世间人人彼此欣赏，世界就充满了温暖与生机！带着欣赏的眼光看待每一个学生，那么教师的付出就不会是泼出去的水，而是播洒在大地上的金色阳光，每一缕阳光的温暖都会以色彩、芬芳或其他的形式得到回报。2008年的教师节，我收到双语高中09届高三（2）班同学送给我的一份特殊的礼物。我曾是2班班主任，因为接新高一年级的缘故我不能带他们上高三，没能陪他们完整地走过高中生活。教师节那天，2班同学约我中午十二点半参加他们的教师节活动。十二点半马晓嫒同学作为代表把我请进教室，全班同学都静静地坐在座位上等着我。我一走进教室，所有同学齐刷刷地站了起来，同学们让我面对着他们站在讲台上，接受他们的教师节祝福和深深的鞠躬，之后全班同学用手机放着伴奏，为我唱了一首歌。这首歌的歌名叫仰望星空，歌词写道：我相信有一双手/把我轻轻牵到你跟前/我相信有一根线将梦想/与现实相连/我相信有一种缘/会把所有的偶然都实现/我相信就是这一天命运开始改变/这一天/我开始仰望星空发现/星并不远梦并不远/只要你踮起脚尖/我从此/不再彷徨也不再腼腆/张开双臂和你一起/飞得更高看得更远/开始仰望星空/感觉爱的时间空间/寻找生命中最灿烂的亮点这首歌，同学们曾经在2班的班会上唱过。唱这首歌源起于一次糟糕的比赛成绩。全校举办广播操比赛，2班的成绩最低，精神面貌最差，有个别女同学竟然不把手从衣袖里伸出来，比赛现场嘘声一片。比赛后许多同学很难过，为了帮他们分析失败的原因，总结经验教训，我组织了一次班会，班会上同学们再一次梳理了自己的理想，再一次聆听了家长的期望，再一次听到来自教师的鼓励。班会上我让全班同学都学会了唱仰望星空这首歌，希望能借此激励他们，端正态度去迎接一次次的成功，用积极的行动让掌声响起在自己的舞台。他们懂得我是欣赏他们的！这首歌，2班同学后来在学校“512”抗震救灾晚会上合唱过，最后还成为毕业典礼的背景音乐。也许是忘不了军训时我和他们一起站在骄阳底下，忘不了我晒黑了的脸和蜕了皮的鼻子；也许是忘不了办公室里我恨铁不成钢的目光和悲痛的话语，忘不了被我狠狠训斥之后走回教室时沉重的脚步；也许是忘不了我曾经慢条斯理地讲做人做事的道理，苦口婆心地教育他们，忘不了为他们讲我自己的成长故事，教师节那天他们把这首歌唱给我听。唱歌的时候，很多同学眼含热泪，透过泪水，我明白他们有一颗感恩的心。双语高中09届2班同学入学时分数不高，但所有同学都合格毕业了，绝大多数同学获得中澳两国高中毕业（学业）证书并顺利留学澳大利亚相关大学。毕业了，纪念册里，每一张笑脸都洋溢着青春的活力，每一个眼神都书写着青春的记忆，每一个孩子都有一段青春之旅在我的视线里走过。一生都能有这样一群青春的少年与我们作伴，或者说我们的一生都能和一群青春的少年作伴，不亦乐乎？伟大诗人纪伯伦曾说，“当我全身心投入工作，即使很累，也幸福着并收获着；如果我没有投入，就会感觉无聊、难过。”是啊，一个教师无论多么有才华，如果不愿或者不能花费心思、精力给学生以帮助，是很可惜的。作为教师，通过踏实的工作让学生掌握生活的知识、生存的技能，领悟生命的意义，能在学生心田播下智慧、友爱、欢乐的种子，启迪、教育、改变和成就他们，自己也是快乐和幸福的。（责任编辑：王亦妮）