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写作小专题写实和虚构【写作指导】写实,就是按照生活本来的样子来写,强调的是真人真事。虚构,则是在符合生活内在逻辑的基础上,进行大胆的想象和再创造。写实的前提是要注意观察,善于从生活中寻找素材,做生活中的有心人。动笔写作时则要注意按照事物本来的面貌来记述,做到实有其人,真有其事,确有其情,避免胡编乱造。另外,平时还要注意多方面训练写作技巧,学会抓住事物的特征,突出真实的细节,营造真实的环境,通过恰当的叙述和描写,使文章鲜活可信。虚构,是文学创作中常用的一种写作手段,在中学阶段也可以学习运用。如可以尝试创作,虚构情节,创造人物,进行小说、戏剧或其他文学体裁的探索。也可以在记叙真人真事的作文中,恰当运用联想和想象,对故事的情节、人物的心理活动进行大胆的描写,丰富文章的内容,使人物特点更加鲜明,情节更加生动,主旨更加突出。需要注意的是,虚构不能凭空编造,即使是文学作品,也要立足于现实,符合生活的内在逻辑。【例文引路】感谢一个美丽的故事我不知道,为什么别人已经绿叶满枝的时候,我还是光秃秃的,除了那几片新抽出来的嫩芽儿。虽然,在心底里也怜爱我这几片嫩芽儿,是她们,给了我一点儿生机,让我知道,我还有生命在酝酿,我还有希望,但是,我还是责怪她们来得太晚。可是,当我的小嫩芽儿终于能够和别的叶子一样随风飘摇的时候,别人已经是绿树成荫了。我忍不住问妈妈,为什么别人那么优秀呢?我什么时候才能像别人一样?妈妈对我说,孩子,你别急,谁笑到最后,谁笑得最甜。于是,我又静下心来,开始去积蓄我的一个花儿的梦。我常常梦见自己也是花团锦簇,也能够和别人一样争奇斗艳。但是,当我从梦中醒来的时候,别人却又是花满枝头,姹紫嫣红了。而我连一个花骨朵儿也没有!蝴蝶飞来,瞟了我一眼,无声地走了;蜜蜂飞来,瞅了我一下,叹息着去了。还有那旁边的花儿,她们一个个用异样的眼光看着我。更有那地上的蚂蚁,竟然把我作为一个他们共同取笑的对象。还拿我来教育他们的孩子,说不要像我一样碌碌无为。我想,我是真的不如别人了。我开始恨自己,为什么偏偏我是这个样子呢?上天对我真的太不公平了。我开始自暴自弃,唉,反正,我就是这样了,什么都会比别人晚一步,听天由命吧!阳光和煦,我也只是懒洋洋地歪着半边脸;春风送暖,我也只是漫不经心地摇摇手脚;春雨温馨,我也只是随随便便地咂咂嘴巴。妈妈看出来了,她给我讲了一个故事,说在一个温室里有一盆花,长得特别好,万物萧条的时候,她已经在人们的惊羡中孕育出一个花蕾。后来,成为一盆最先开放的花儿。而在温室的外面也有一株花儿,她隔着那层朦胧的薄膜,一直以来十分羡慕里面的那盆花,总是叹息自己的命运。可是,后来,她也开放了,在人们惊艳的目光中,她读懂了自己的那份清新的精神,那份勃发的生命。这时候,人们开始由衷地赞叹,原来,这朵后开的花儿竟然会美得如此脱俗,美得如此清奇。哦,最美的,往往在最后出现。于是,我开始对自己有了新的希望,或者我就是一颗晚熟的种子啊。我开始珍惜每一次晨露,开始笑对每一次夕阳。我在晨风中尽情舒展身段,在暮雨中兴奋地跳动着枝条。终于,我也开花了。我看到了我面前所有的花儿都低下了骄傲的头颅。这时,我真庆幸,若不是那个美丽的故事,当初我肯定放弃了。感激之余,不禁又想起了我自己我是种子,一粒晚熟的种子【名师点评】这篇作文有以下亮点:1.采用了拟人手法,让一粒晚熟的种子自述经历,自白心理,拉近了与读者的距离,读来令人倍感亲切。2.以小见大,以个别见一般。通过种子的际遇,告诉人们不要看轻晚成才的孩子,更告诉目前尚未得以展示自己风采的孩子们不要自暴自弃,要自信自强,努力取得成功。3.语言朴实,叙述简洁,于平淡中见真情。
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