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课 题1.长形的字 教学目标:1.掌握独体字-长形的字的形态特征和写法; 2.培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力; 3.规范书写贝、甫、牙、自、身、月等字; 4.培养审美情趣,提高书写能力,激发热爱祖国文字的思想。教学重点:掌握独体字-长形的字的形态特征和写法。教学难点:规范书写贝、甫、牙、自、身、月等字。 教 学 过 程 与 方 法 一、组织教学:稳定学生情绪,检查学生学习用具。二、引入新课: 写好汉字,不仅要掌握笔画、偏旁部首的写法,还要把握汉字的结构规律。汉字从结构上可以分为独体字和合体字两大类。我们首先学习独体字的写法。三、讲授新课:1.出示甫字,让学生观察字的形态特点,师总结特点,学生齐读。2、教师讲解示范写法。3、组织学生练习,教师巡视指导。4、组织学生观察课文中的例字贝、甫、牙、自、身、月,引导分析它们的组合规律。6、教师范写例字贝、甫、牙、自、身、月7、学生描仿写字,教师巡视指导四、课堂小结:在今后的学习中,希望同学们能认真观察每一个字的结构,把字写对写好。板书设计:1.长形的字 范字:贝、甫、牙、自、身、月1课 题2.扁形的字 教学目标:1.掌握独体字-扁形的字的形态特征和写法; 2.培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力; 3.规范书写四、山、己、曰、西、血等字; 4.培养审美情趣,提高书写能力,激发热爱祖国文字的思想。教学重点:掌握独体字-扁形的字的形态特征和写法。教学难点:规范书写四、山、己、曰、西、血等字。 教 学 过 程 与 方 法 一、组织教学:稳定学生情绪,检查学生学习用具。二、引入新课: 上节课学习了独体字-长形的字,这节课我们来学习独体字-扁形的字,希望大家认真临写。三、讲授新课:1.出示山字,让学生观察字的形态特点,师总结特点,学生齐读。2、教师讲解示范写法。3、组织学生练习,教师巡视指导。4、组织学生观察课文中的例字四、山、己、曰、西、血,引导分析它们的组合规律。6、教师范写例字四、山、己、曰、西、血7、学生描仿写字,教师巡视指导四、课堂小结:在今后的学习中,希望同学们能认真观察每一个字的结构,把字写对写好。板书设计:2.扁形的字 范字:四、山、己、曰、西、血课 题3.方形的字 教学目标:1.掌握独体字-方形的字的形态特征和写法; 2.培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力; 3.规范书写雨、生、不、内、井、巨等字; 4.培养审美情趣,提高书写能力,激发热爱祖国文字的思想。教学重点:掌握独体字-方形的字的形态特征和写法。教学难点:规范书写雨、生、不、内、井、巨等字。 教 学 过 程 与 方 法 一、组织教学:稳定学生情绪,检查学生学习用具。二、引入新课: 上节课学习了独体字-扁形的字,这节课我们来学习独体字-方形的字,希望大家认真临写。三、讲授新课:1.出示内字,让学生观察字的形态特点,师总结特点,学生齐读。2、教师讲解示范写法。3、组织学生练习,教师巡视指导。4、组织学生观察课文中的例字雨、生、不、内、井、巨,引导分析它们的组合规律。6、教师范写例字雨、生、不、内、井、巨7、学生描仿写字,教师巡视指导四、课堂小结:在今后的学习中,希望同学们能认真观察每一个字的结构,把字写对写好。板书设计:3.方形的字 范字:雨、生、不、内、井、巨课 题.学习与运用(一) -自制书签教学目标了解书签知识及意义,初步能制作自己喜欢的书签。教学重点初步能制作自己喜欢的书签。教学难点初步能制作自己喜欢的书签。 教 学 过 程 与 方 法 一、检查:二、 讲授新课 :课 题4.偏斜的字 教学目标:1.掌握独体字-偏斜的字的形态特征和写法; 2.培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力; 3.规范书写力、方、乃、也、凡、九等字; 4.培养审美情趣,提高书写能力,激发热爱祖国文字的思想。教学重点:掌握独体字-偏斜的字的形态特征和写法。教学难点:规范书写力、方、乃、也、凡、九等字。 教 学 过 程 与 方 法 一、组织教学:稳定学生情绪,检查学生学习用具。二、引入新课: 上节课学习了独体字-方形的字,这节课我们来学习独体字-偏斜的字,希望大家认真临写。三、讲授新课:1.出示凡字,让学生观察字的形态特点,师总结特点,学生齐读。2、教师讲解示范写法。3、组织学生练习,教师巡视指导。4、组织学生观察课文中的例字力、方、乃、也、凡、九,引导分析它们的组合规律。6、 教师范写例字力、方、乃、也、凡、九7、学生描仿写字,教师巡视指导四、课堂小结:在今后的学习中,希望同学们能认真观察每一个字的结构,把字写对写好。板书设计:4.偏斜的字 范字:力、方、乃、也、凡、九课 题5.锥形的字 教学目标:1.掌握独体字-锥形的字的形态特征和写法; 2.培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力; 3.规范书写上、大、下、入、夫、未等字; 4.培养审美情趣,提高书写能力,激发热爱祖国文字的思想。教学重点:掌握独体字-锥形的字的形态特征和写法。教学难点:规范书写上、大、下、入、夫、未等字。 教 学 过 程 与 方 法 一、组织教学:稳定学生情绪,检查学生学习用具。二、引入新课: 上节课学习了独体字-偏斜的字,这节课我们来学习独体字-锥形的字,希望大家认真临写。三、讲授新课:1.出示“上”、“下”两字,让学生观察字的形态特点,师总结特点,学生齐读。2、教师讲解示范写法。3、组织学生练习,教师巡视指导。4、组织学生观察课文中的例字上、大、下、入、夫、未,引导分析它们的组合规律。7、 教师范写例字上、大、下、入、夫、未7、学生描仿写字,教师巡视指导四、课堂小结:在今后的学习中,希望同学们能认真观察每一个字的结构,把字写对写好。板书设计:5.锥形的字 范字:上、大、下、入、夫、未课 题6.塔形的字 教学目标:1.掌握独体字-塔形的字的形态特征和写法; 2.培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力; 3.规范书写天、至、三、五、而、工等字; 4.培养审美情趣,提高书写能力,激发热爱祖国文字的思想。教学重点:掌握独体字-塔形的字的形态特征和写法。教学难点:规范书写天、至、三、五、而、工等字。 教 学 过 程 与 方 法 一、组织教学:稳定学生情绪,检查学生学习用具。二、引入新课: 上节课学习了独体字-锥形的字,这节课我们来学习独体字-塔形的字,希望大家认真临写。三、讲授新课:1.出示“三”、“工”两字,让学生观察字的形态特点,师总结特点,学生齐读。2、教师讲解示范写法。3、组织学生练习,教师巡视指导。4、组织学生观察课文中的例字天、至、三、五、而、工,引导分析它们的组合规律。8、 教师范写例字天、至、三、五、而、工7、学生描仿写字,教师巡视指导四、课堂小结:在今后的学习中,希望同学们能认真观察每一个字的结构,把字写对写好。板书设计:6.塔形的字 范字:天、至、三、五、而、工 课 题.学习与运用(二) -认识斗方教学目标了解斗方的作品知识,初步掌握斗方的书写方法。教学重点初步掌握斗方练习的方法。教学难点初步掌握斗方练习的方法。 教 学 过 程 与 方 法 一、检查:二、 讲授新课 : 三、小结:尝试练习。 业精于勤四、 巩固练习:老师巡视行间,纠正一些毛病。 五、 总结:展示作业,给予表扬,号召同学们课下练习。课 题7.左右等宽的字教学目标:1.掌握合体字-左右等宽的字的形态特征和写法; 2.培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力; 3.规范书写斯、解、精、相、辅、所等字; 4.培养审美情趣,提高书写能力,激发热爱祖国文字的思想。教学重点:掌握合体字-左右等宽的字的形态特征和写法。教学难点:规范书写斯、解、精、相、辅、所等字。 教 学 过 程 与 方 法 一、组织教学:稳定学生情绪,检查学生学习用具。二、引入新课: 复习前节课学习了什么。 本节课主要来学习合体字-左右等宽的字。三、讲授新课:1.介绍合体字。2、出示“所”的运笔方法挂图,引导学生分析书写顺序。3、教师讲解示范写法。4、组织学生练习,教师巡视指导。5、组织学生观察课文中的例字斯、解、精、相、辅、所,引导分析它们的组合规律。6、教师范写例字斯、解、精、相、辅、所。7、学生描仿写字,教师巡视指导四、课堂小结:在今后的学习中,希望同学们能认真观察每一个字的结构,把字写对写好。板书设计:7.左右等宽的字范字:斯、解、精、相、辅、所课 题8.左窄右宽的字教学目标:1.掌握合体字-左窄右宽的字的形态特征和写法; 2.培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力; 3.规范书写流、佛、悟、收、沙、持等字; 4.培养审美情趣,提高书写能力,激发热爱祖国文字的思想。教学重点:掌握合体字-左窄右宽的字的形态特征和写法。教学难点:规范书写流、佛、悟、收、沙、持等字。 教 学 过 程 与 方 法 一、组织教学:稳定学生情绪,检查学生学习用具。二、引入新课: 复习前节课学习了什么。 本节课主要来学习合体字-左窄右宽的字。三、讲授新课:1.介绍左窄右宽合体字。2、出示“收”的运笔方法挂图,引导学生分析书写顺序。3、教师讲解示范写法。4、组织学生练习,教师巡视指导。5、组织学生观察课文中的例字流、佛、悟、收、沙、持,引导分析它们的组合规律。6、教师范写例字流、佛、悟、收、沙、持。7、学生描仿写字,教师巡视指导
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