2012高一历史学案：1.2第二节走向大一统的秦汉政治272（人民版必修1）谈谈汉武帝的先辈们在政治、思想、边防等方面给他打下了怎样的基础。时过境迁，引导学生以发展的历史眼光来看待这些曾经起过积极作用的举措，并指出其中的隐患。）政治方面，引入视频七国之乱，认识到当时解除王国问题，加强中央集权是汉武帝面临的最迫切需要解决的问题。以示意图分析推恩令的作用，削弱了诸侯王的势力，加强了中央集权，不用一兵一卒就解决了王国问题，体现了汉武帝解决策略之高明。）思想方面，通过历史情境角色扮演、拓展研讨等方式了解董仲舒提出的儒家“大一统”思想，汉武帝接受其建议“罢黜百家，独尊儒术”，把儒学定为自己治国的指导思想，确立了儒学在中国封建社会正统思想的统治地位。此处提升：“秦皇汉武”的比较，通过学生的自主分析、比较，认识两位帝王的殊途同归的举措。）军事方面，了解汉武帝通过多次用兵，尤其是公元前119年，卫青、霍去病大败匈奴，基本解除了匈奴对北部边郡威胁。分析汉朝对匈奴的态度由汉初的被动“和亲”到汉武帝时主动出击的态度转变的原因，认识国力的强盛对维持国家稳定的重要性，并探讨如何正确处理民族关系问题。三课堂小结. 整体总结呈现本课知识重点，认知汉武帝“大一统”的措施和效果。. 评价汉武帝，通过本课学习，引导学生能够用辩证的观点点评历史人物。四课堂练习与探究通过练习巩固、探究分析等形式对本课的知识进行识记、理解和分析运用。五课堂延伸试试身手通过前课的学习以及本课预习，以下题目能难住你吗？. 高祖刘邦、汉文帝、汉景帝等皇帝在政治、思想、边防等方面为汉武帝打下了哪些基础？. 时过境迁，这些在汉初有积极作用的举措，为汉武帝的统治带来哪些隐患呢？. 汉武帝用了哪些措施来破除这些隐患呢？这些措施带来怎样的效果呢？这其中有没有你特别欣赏他的地方？. 历史情境角色扮演：“百家争鸣”还记得吗？角色扮演你准备好了吗？、大组角色尝试：假如你就是某一学说的代表，你如何向汉武帝陈述自己的观点，让武帝欣然采纳呢？大组角色尝试：假如你就是汉武帝，根据各学者的推荐，你会选择哪了学派作为自己的治国方略呢？“百家争鸣”之学派及思想主张学派名称代表人物思想主张儒家孔子、孟子“仁”，相互爱护、反对暴政，民贵君轻墨家墨子互爱互利、反对不义战争道家庄子鄙夷权贵、批判嘲笑当政者、乐天安命，无为而治法家韩非提倡专制、以法治国 学习目标1列举汉武帝“大一统”的主要史实2通过合作探究，以及分析“汉武帝 推恩令的妙处”等环节，培养自己发现问题、分析问题、解决问题的能力，以及团队合作探究意识。3通过学习了解事物是发展变化的哲学观点，并能正确认识和评价历史事件和人物。 合作探究请以四人小组为单位进行合作探究，看看通过集体努力能不能解决如下问题：1. 汉朝的前辈们留给汉武帝哪些荣耀?2. 汉武帝16岁登基，他遇到哪些方面的烦忧？.汉武帝如何破解这些阻碍的呢？ 研讨学习研讨学习汉武帝“大一统”的各项措施，通过分析比较感受到千古一帝的鸿韬伟略。并于学习中积累“三纲五常”、 “六艺”等历史小知识，感受历史科目的博大精深与趣味性。 练习巩固.西汉时期出现大一统，进入强盛时期的皇帝是（ ）A.汉高祖 B.汉文帝 C.汉武帝 D.汉景帝. 西汉时期我国古代的最高学府是 （ ） A.书院 B.太学 C.大学 D.学宫 . 西汉解决王国问题的措施中最高明的举措是 ( ) 、削夺王国封地 、平定七国之乱 、颁布“推恩令” 、削夺列侯爵位. 提出“罢黜百家，独尊儒术”建议的是 （ ） A.主父偃 B.卫青 C.董仲舒 D.董宣. 以下四个皇帝的在位先后顺序排列正确的是 ( )汉高祖 汉武帝汉景帝汉文帝 A.B. C.D. .材料解析题： 师异道，人异论，百家殊方，旨意不同凡不在六艺（ 六经）之科，孔子之术者， 皆绝其道，勿使并进 请回答：. 上述材料是谁说的？人们把这一主张称做什么政策？. 这一政策的实行对思想文化的发展产生了什么影响？. 这个政策得到哪个皇帝的认同, 这与秦始皇的焚书坑儒有什么异同?串词.中央电视台曾拍摄了一部大型历史题材的历史剧，片头中给予一个皇帝很高的评价，怎么评价的呢？一起来看一下吧.汉武帝有哪些非凡之举呢？我们一同走入第课“汉武帝的大一统”，去感受汉武帝的传奇故事吧.首先请以四人小组为单位探究研讨，老师设置的几个题目会难住你吗？.俗话说前人栽树，后人乘凉，刘邦的前辈们在政治、思想、边防等方面为他打下了哪些基础呢？.时过境迁，岁的汉武帝后，这些基础依然能发挥巨大的积极作用呢？历史是发展变化的，这些又为他的统治埋下了隐患，你能找出来吗？.可以说汉武登基后，是内忧外患，他首先要解决的是哪方面的问题呢？.政治：诸侯国到底有没有野心呢？我们来看一段视频， 汉景帝用武力把王国问题彻底解决了吗？汉武帝是又如何处理呢？.什么是“推恩令”？怎样推恩呢？分封制，皇帝将土地分封给诸侯推恩令实行后，诸侯王把土地分给他的嫡长子和其他儿子，这样有什么效果？侯国封号由谁制定？由谁管理？这样有什么好处？如此一来王国问题不动一兵一卒就解决了。.管制了诸侯的权力，怎样管住他们的嘴巴呢？控制他们的思想呢？10. 当初孔子和孟子到处宣扬儒家思想，四处碰壁，为什么汉武帝会“独尊儒术”呢？我们来再现一下当时的历史场景11. 有一天，汉武帝请来诸子百家学者，向他们询问治国的思想，这场历史对话就开始了一、二、三大组同学扮演百家学者，你是哪一学派的呢？你会向皇帝提出怎样的建议呢？四大组同学你们不是普通的听客，而是当时的决策者汉武帝，你又是怎样考虑的呢？12. 实际上汉武帝是左右为难，都不太满意呀13. 这时候，董仲舒发挥了重要作用。他将儒家学说进行了发展和改造，提出了“大一统”思想。建议汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”什么是“大一统”思想呢？既然皇帝是天的儿子，那么，所有人都要服从于天子这种思想贯穿在哪个学派里面？（儒学）共主要观点：天人感应，三纲五常什么是三纲五常呢？妻子听命于丈夫，儿子听命于父亲，丈夫与父亲最终听命于谁？（天子）这样皇帝的地位就是最至高无上的了，全国上下思想达到高度统一。怎样来推广儒学呢？这样汉武帝就实现了思想上的“大一统”14. 咦，秦始皇怎么跑出来了？汉武帝也来了，这两位帝王经常在一起出来，称为“秦皇汉武”，为什么把他们放一块来讲呢？15. 刘彻被封为汉武帝可不是浪得虚名，他在军事方面是很有成就的，主要是对哪个民族？他怎样做的呢？16. 汉武帝的这种做法，跟以前的那几个汉朝皇帝可是截然不同呀！为什么会改变？那么你认为处理民族关系的时候，是“战”好？还是“和”好呢？无论是何种方式，都是为了维护国家的统一17. 好，我们一起来回顾一下，汉武帝的“大一统”吧18. 对于汉武帝的功绩，百家讲坛的一位老师，易中天先生进行了这样的评价，请一个男生大声读一下你眼中的汉武帝又是怎样一个人呢？19. 汉武帝的文治武功，雄才大略让我后人叹服，正如片头所评价的，他给了我们汉民族挺立千秋的自信，当然我们的后来者也不甘示弱，毛主席就说过：俱往矣，数风流人物还看今朝，相信我们后人是不会让前人失望的，会不会？那看看这节课的学习效果有没有让人失望20. 有句话说：打江山难，守江山更难，秦朝开创大一统局面，结果十几年而亡，是汉武帝以他的文治武功将这种局面巩固下来，他在位年，将汉朝统治推向顶峰，真不愧称为：千古之一帝，旷世之奇才。板书：、汉武帝“大一统”一政治颁布“推恩令”，削夺列侯爵位二思想罢黜百家，独尊儒术三军事对匈奴多次反击战- 6 -