资源预览内容
亲,该文档总共2页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
第二节 简谐运动的力和能量特征教学目标:、知识与技能 理解简谐运动在一次全振动过程中位移、回复力、加速度、速度的变化情况。能分析简谐运动能量转化过程、过程与方法 通过对简谐运动中位移、回复力、加速度、速度等物理量间变化规律的综合分析,知道各物理量之间有密切的相互依存关系,学会用联系的观点来分析问题。本节中通过对弹簧振子所做简谐运动的分析,得到了有关简谐运动的一般规律性的结论,使学生知道从个别到一般的思维方法。、情感态度与价值观 通过对简谐运动的分析,使学生知道各物理量之间的普遍联系。教学方法:教学重点、难点:重点:振动过程分析难点:同上教学仪器多媒体课件、弹簧振子等教学过程复习:产生振动需要具备哪些条件?你对简谐运动有哪些了解了?(开放式问题)描述振动特征有哪些物理量?它们各有何意义?演示:水平弹簧振子的振动学生试探分析振动过程并填写下表:振子的运动AOOAAOOA对平衡位置的位移的方向?大小如何变化?水平向右,大小不断减小水平向左,不断增大水平向左,不断减小水平向右,不断增大振子所受的合力方向怎样?大小如何变化?水平向左,大小不断减小水平向右,不断增大水平向右,不断减小水平向左,不断增大加速度的方向怎样?大小如何变化?水平向左,不断减小水平向右,不断增大水平向右,不断减小水平向左,不断增大速度的方向怎样?大小如何变化?水平向左,不断增大水平向左,不断减小水平向右,不断增大水平向右,不断减小讨论与交流: 在一次全振动过程中位移、回复力、加速度、速度如何变化在一次全振动过程中,动能和势能如何变化,能量转化情况如何?你认为哪些关系具有特征性标志?总结:多媒体完成填空课堂练习:1、做简谐运动的质点通过平衡位置时,具有最大值的物理量是:A、加速度; B、速度; C、位移; D、动能; E、回复力; F、势能。2、如图所示为一弹簧振子设向右为正方向,振子的运动从BO时,位移为 (填“正”或“负”);加速度的大小由 变 。速度大小由 变 。(填“大”或“小”)3、关于弹簧振子做简谐运动时的能量,下列说法中正确的有:A、等于在平衡位置时振子的动能;B、等于在最大位移时弹簧的弹性势能;C、等于任意时刻振子动能与弹簧弹性势能之和;D、位移越大振动能量也越大。作业:中华一题本课练习
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号