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15.4 电流的测量2教学目标一、知识与技能1、知道电流有强弱。2、能说出电流的强弱。3、了解电流的单位。4、会使用电流表测电流,提高学生的动脑动手能力。二、过程与方法1、学习拟订简单的科学探究计划和实验方案,尝试对仪器使用方法探究。2、通过灯泡的明亮程度,间断地分析电路中电流的强弱。三、情感、态度与价值观1、具有对科学的求知欲,乐于探索求真,不畏困难的耐劳精神,善于观察,勤于分析的科学精神,具有创新、乐于制作的实践精神。2、养成实事求是,尊重自然规律的科学态度。3、能表达自己的观点,初步具有评估和听取反馈意见的意识。教学重点、难点1、电流的定义、单位及其换算2、电流表的使用和读数教学过程一、预学1、电流是表示 的物理量,通常用字母 表示,在国际单位制中,电流的单位是 ,简称安,符号 ,常用的电流单位还有毫安(mA)和微安(A),它们的换算关系如下:1A= mA,1mA= A。2、使用电流表时应注意:(1)电流表与被测用电器 联,不允许将电流表与用电器 联;(2)电流表接过电路时,应当使电流从其 接线柱流入,从 接线柱流出。(3)注意观察电流表的 ,被测电流不能超过电流表的 ;(4)不允许把电流表直接接到电源的 上,否则会将电流表 。二、探究与精导教学点一 电流的强弱灯泡发光说明电路中的电流,小灯泡的亮度不同,说明流过的电流强弱不一样。阅读:请同学们阅读课本第45页内容小组讨论1、电流强弱用什么表示?用什么字母符号代表?2、电流的单位和符号是什么?它是否还有其他的单位?换算关系怎样?教学点二 电流的测算电路中电流有强弱之分,电路中的电流可以用电流表测量。阅读和观察:阅读教材第45页内容并观察桌上的电流表了解其构造、外壳、刻度盘、接线柱并思考如何正确使用电流表?小组讨论小组讨论:1、电流表不同的接线柱对应刻度盘上不同的量程,那么,怎样在电流表上读数呢?(1)读数时首先要确定哪两个量?(2)若选00.6A量程,每小格代表 A;若选03A量程。每小格代表 A。(3)读表的第三步就是: 。2、我们不知道这个电路的电流是多少,接哪个量程,怎么判断?三、提升小组讨论:做计灯泡中的电流为0.4A左右,小强同学用电流以表测通过灯泡的电流时,为使读数更准确,跟灯泡串联的电流表使用了00.6A的量程,但表盘上00.6A的示数却模糊不清,那么能用这个电流表读出流过小灯泡的电流大小吗?说说出你的理由和办法教学反思
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