高二历史第六单元西方人文精神的起源及其发展单元测试卷 本试卷分第1卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。考试时间90分钟，满分i00分。 第1卷(选择题 共5 O分)一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共计50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。) 1在希腊哲学思想中，主张把讨论的重点从认识自然转移到认识社会的是 ( ) A泰勒斯 B苏格拉底 C亚里士多德 D智者学派 2称古代希腊是西方人文精神的发源地，主要是因为 ( ) A希腊最早进入奴隶社会 B希腊涌现了众多的哲学大师 C希腊先哲最早怀疑宗教神话，强调人的价值 D希腊人最早研究自然哲学 3在文艺复兴代表人物的美术作品中，也有许多以圣经故事为题材。他们的这些杰作与神学宗教画的最大区别在于 A揭露教会腐败与神学的谬误反动 B表现现实生活与真实的人物形象 C倡导民主革命与反抗精神 D宣传宗教改革与激进思想 4文艺复兴的实质是 A希腊罗马文化的再现 B资本主义萌芽在意识形态的反映 C反封建神学的斗争 D资产阶级的思想文化运动 5下列对文艺复兴运动和人文主义理解，不正确的是 以推翻和否定上帝为目的 以反对世界观为内容器以复兴辉煌的古代文化为武以天文学领域的革命为开端 A B C 6右图这幅画从根本上体现了 A人文主义精神B圣母对人类的关怀 C圣母心灵的美好D对封建神学的批判 第6题图西斯廷圣母(局部) 7导致启蒙运动兴起的根本原因在于 A文艺复兴运动促进了人们思想的解放 B欧洲资本主义经济的进一步发展 C欧洲资产阶级力量的进一步发展壮大 D封建专制统治的腐朽 8启蒙学说发展人文主义，这主要表现在 A反对教权主义和蒙昧主义 B宣传天赋人权 C主张建立法制社会 D提倡自由平等 9马丁路德提出了“因信称义的学说，其意义是 ( ) A只有靠信仰才能得救 B否定了天主教会的作用及其神学 C维护了德意志各阶层的利益 D只有加强自身修养才能得救 10万物的存在与否，全在于人的感觉。一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。难受与惬意，全在于人的感觉。”提出上述观点的哲学家是 ( ) A泰勒斯 B普罗泰戈拉 C苏格拉底 D亚里士多德 11下列对欧洲宗教改革的评价，不正确的是 ( ) A加尔文的宗教改革是在否定马丁路德的基础上进行的 B宗教改革的是一场反对天主教会的社会、思想改革运动 C加尔文的学说为资产阶级革命提供了意识形态方面的依据 D欧洲宗教改革家都是虔诚的基督徒，但勇于挑战教皇权威 12下图所示历史人物的主要贡献是 ( ) 第lZ题图 A提出了三权分立学说 B称教皇为“两足禽兽” ， C提出了“天赋人权”学说 D发表了纯粹理性批判 、 13欧洲文学史上第一部现实主义文学巨著是 ( ) A神曲 B十日谈 C哈姆雷特 D威尼斯商人 14下列观点属于智者学派的是 一 ， ( ) 万物由水生成，又复归于水 “感觉就是知识” 正义、善德、真理等价值标准都是人制定的 “知识就是美德” A B C D -。 15马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”，“智慧的化身”。关于苏格拉底的表述，不正确的是 ( ) A他的哲学追求主要集中在认识自己这一命题上 B强调知识的作用，认为无知是一切罪恶的首要根源 C认为“人是万物的尺度” D他使哲学开始成为一门研究“人的学问 l 6在以下对“文艺复兴”运动的评价中，不够恰当的是 ( ) A资产阶级文化的兴起 B古典文化的复兴 C资产阶级文化的新潮流 D思想文化领域里的一次伟大的变革 17以下属于达芬奇的作品是 ( ) 最后的晚餐 摩西 西斯廷圣母 蒙娜丽莎 A B C D 18马丁路德改革和加尔文改革的相似点不包括 。 ( ) A都主张“因信称义” B反对罗马教皇的权威 C都创立了不受罗马教皇控制的新教 D改革都在德国进行 1 9马克思说，启蒙运动思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”。其中“理性”的含义是 ( ) A独立的思考与自主的精神 B君主的权力与党派的信仰 C国家的意志与精神的寄托 ， D权威的判断与历史的传统 20西欧宗教改革发端于 ( ) A德意志 B意大利 C瑞士 D英国 21宗教改革时期影响很大的新教百科全书是 ( ) A基督教原理 B九十五条论纲C圣经 D天主教原理 22下列有关马丁路德的宗教改革表述不正确的是 ( ) A是反对天主教会的社会、思想改革运动 B改革后的新教与天主教、东正教形成三足鼎立的局面 C德国宗教改革风靡全欧 ， D为以后的资产阶级革命提供了意识形态方面的依据 23普鲁士国王腓特烈二世请伏尔泰做客，自称是“启蒙运动的朋友”，并推行“开明君主制”，这说明 ( ) A受启蒙思想影响，有革新政治举动 B是向资本主义转变的开端 C企图分化瓦解启蒙运动 D：标榜伪装，是封建专制的遮羞 24伏尔泰说：“我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。”这表明 他提倡自然权利说他强调人民参政议政的权利 他主张人人平等 他主张思想自由 A B C D 25恩格斯称赞法国的启蒙思想家“都是非常革命的”，这是因为他们 ( ) 反对封建特权 反对专制王权 主张实行法治 倡导人文主义 A B C。 D第卷(非选择题 共5O分)二、非选择题(本大题共4小题，第2 6题l 4分，第27题l 2分，第28题lO分，第29题1 4分。共50分。) 26阅读下列材料： 材料一 政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的机制，其中各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。 孟德斯鸠罗马盛衰原因论 材料二 难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。除了法律以外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。伏尔泰语录 材料三 人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，政府官员只是人民委派的工作人员，不享有主权。人们在行使自由权时，绝不允许损害他人的自由，否则他自身也就不自由了。这时，共同意志就要通过法律手段制裁他，“强迫他自由”。卢梭社会契约论请回答：(1)归纳材料一所体现的思想，并指出这一思想的历史影响。(3分)(2)材料二体现了什么思想?有何进步意义?(3分)(3)据材料三，卢梭在国家学说、人权学说、法治学说诸方面，各提出了什么主张?在自由这个问题上，材料二与材料一、三各侧重什么?(3分)27在古代希腊、罗马文明之后，基督教会对西方世界近千年的思想统治，使人们的个人意识受到极大的压制。为此，不同国家、不同领域的杰出人士不顾教会势力的迫害和世俗的误解，在欧洲掀起了三次影响巨大的思想解放潮流，带领着人们迈进科学的理性时代。 请回答： (1)1 418世纪的西欧，出现了哪三次影响巨大的思想解放潮流?它们能够兴起的相同的根本原因是什么?(4分) (2)这三次思想解放潮流各自具有怎样的特点?请结合各自的内容加以说明。(6分)(3)三次思想解放潮流产生的共同影响是什么?(2分)28观察蒙娜丽莎大卫西斯廷圣母三幅名作，回答下列问题：蒙娜丽莎 大卫 西斯廷圣母第28题图请回答：(1)与中世纪的绘画相比，三幅名作有何特点?(4分)(2)三幅名作风格不同，有的作品如深邃的海洋，有的作品如崇山峻岭，有的作品如秀美的原野。请结合三幅名作各自透露的信息予以简释。(3分) (3)三幅名作是美术史中最为人们熟悉的不朽杰作，它们的诞生离不开美术三杰的勤奋、刻苦和钻研，也离不开当时的社会环境。请分析三幅名作诞生的社会根源和社会条件。(3分)29人文主义是人类的普世价值，极大地促进了人类文明的进步。结合所学知识回答：(1)人文主义的内容是什么?(3分)(2)在古希腊时期、文艺复兴、启蒙运动时期，思想家们是如何体现人文精神的?各举两例说明。同时，分析各时期人文主义的影响。(11分)参考答案 http:/www.DearEDU.com一、选择题 1D 2C 3B 4D 5D 6A 7B 8C9B lOB l 1A 12A 13B 14D 15C16B 17C 18D 19A 20A 21A 22D23A 24C 25B二、非选择题 26(1)权力“制约与平衡”的思想。为资本主义确立了一套政治构想对资产阶级的立法规范起了积及作用。(2)fI由平等、天赋人权的思想。对反对封建专制和封建等级制度起了进步作用。(3)幽家学说：建立契约国家；政府官员是人民公仆，受人民严格监督。人民主权说：人民主权高于一切人民主权就足公共意志，自由并不是不受限制的自