课 题2.1声音的产生与传播（1）课 型新授课课标要求通过实验，认识声音产生和传播的条件。学习目标1.通过观察、实验，认识声音产生与传播的条件。2知道声音由物体振动产生，声音的传播需要介质，声音以声波的形式进行传播。学习重点声音产生和传播学习难点声音以声波的形式进行传播。学 习 流 程备 注引入新课我们经常听到各种各样的声音，但你知道声音是怎么产生的，又是怎样被我们听到的吗？自主学习1.一切正在发声的物体都在 ， 停止，发声也停止。2、 演奏小提琴时，琴弦在 ，打鼓时，在振动；说话时， 在振动。3、声音靠 传播，声音在空气中以 的形式传播.4、传声的介质既可以是气体、 ，也可以是 ， 不能传声。合作探究1、设计多个实验方案，探究声音是由于物体振动产生的(1)实验器材：(2)研究方法：(3)实验过程：2、如图2.1-5所示，用实验验证声音的传播需要介质(真空不能传声)，你还有其它的实验方案吗？3、设计实验方案：分别探究固体、液体和空气可以传声。总结提升教师引导、学生归纳小结：达 标 检 测备 注1、为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是： 小明同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： 这种研究方法在物理研究中经常用到，是 2、人讲话依靠 的振动发出声音，鼓声依靠 的振动发出声音，小提琴依靠 的振动发出声音，笛子依靠 的振动发出声音3、声音要靠 传播，声音可以在 中传播，也可以在 和 中传播 。 不能传声平常我们听到声音是通过 传到我们耳朵里