生活用水的净化学习目标：1.了解天然水中所含的主要杂质成分，知道生活用水的要求与处理方法。2.了解自来水生产的一般工艺流程，能用盐类水解反应解释水处理工艺中某些常见混凝剂净水的基本原理。3.联系实际，了解水质污染状况、检测方法、净化处理情况，形成保护水资源的意识，感受化学科学在水资源保护、水处理方面的重要作用。情感目标：通过生活用水的净化的学习，形成保护水资源的意识，感受化学科学在水资源保护、水处理方面的重要作用，激发学生学习化学的热情。学习重点难点：污水处理中主要的化学方法及其原理学习过程：【多媒体】播放一段水资源的现状视频。从这段视频中我们可以获得什么？1. ； 2. ； 3. ； 4. ； 5.其它 。【交流】查阅自己已经获得的资料，展示了饮用水的标准：1 。 2 。3 。【阅读】课本P2。【问题】不同的杂质有不同的除杂方法，基本顺序是什么？【回答】 。【实验】演示硫酸铝的净水实验（考虑时间关系，上课前就可以把净水剂放入混有泥土的水中）。【问题】硫酸铝净水的原理是什么。【回答】 【问题】其它的杂质如何去除？(见课本P3页的问题)【讨论】分组讨论回答：题1. ；题2. ；题3. ；题4. 。【练习】1. 在净水过程中用到混凝剂，其中可以作为混凝剂使用的是A、偏铝酸钠B、氧化铝C、氯化铝D、明矾2. 下列广告用语在科学上没有错误的是A.这种饮料中不含任何化学物质B.这种蒸馏水绝对纯净，其中不含任何离子C.这种口服液含丰富的氮、磷、锌等微量元素D.没有水就没有生命3. 下列过程中，不涉及化学变化的是A.甘油加水作护肤剂B.用明矾净水C.烹鱼时加入少量的料酒和食醋可减少腥味，增加香味D.烧菜用过的铁锅，经放置常出现红棕色斑迹4. 长时间烧沸的天然水不宜喝的主要原因是A.水中的氧气少了B.水中的亚硝酸盐浓度大了C.水中的钙镁离子多了D.水中的二氧化碳多了5. 目前，科学家致力于研制高效、安全、无毒的饮用水消毒剂。(1)近年来，某些自来水厂在用液氯进行处理的同时还加入少量液氨，其反应的化学方程为：NH3+HClO=H2O+NH2Cl(一氯氨)。NH2Cl较HClO稳定，加液氨能延长液氯杀菌时间的原因是：_。(2)科研人员发现在氯消毒的饮用水中，含有微量对人体有潜在危害作用的含氯化合物。世界环保联盟即将全面禁止在自来水中加氯气，推广采用光谱性高效杀菌消毒剂二氧化氯(ClO2，黄绿色气体)。目前欧洲和我国主要采用Kesting法(原料为氯酸钠和盐酸)制ClO2，该法的缺点是同时产生Cl2(占ClO2体积的一半)，使产物纯度低。试写出该法制ClO2的化学反应方程式：_。Cl2和ClO2都是通过氧化作用而杀菌消毒，试计算在等质量时，ClO2的氧化能力是Cl2的多少倍。2