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三、串联和并联 学习目标:1.能通过电路连接实验认识到串联和并联的区别;2.能连简单的串联、并联电路;能正确区分并联电路的干路和支路;3.能说出生活、生产中采用简单的串、并联电路的实例;4.掌握连接实物图与画电路图的方法和技巧。重点和难点:1、连接实物图与画电路图2.能连简单的串联、并联电路;能正确区分并联电路的干路和支路;知识回顾1、( )形成电流,当电路闭合时,我们规定,在电源的外部,电流的方向从电源的( )极流向( )极。2、电路由( )、( )、( )和( )四个部分组成,其中( )是提供电能的装置,( )是消耗电能的装置,( )的作用是控制电路,而起连接电路作用的是( )。3、请画出以下常用元件的符号:(1)、灯泡( ) (2)、电池或电池组( )(3)、开关( ) (4)、电阻(定值)( )(5)、电动机( ) (6)、滑动变阻器(一、自学质疑阅读课本106页至109页内容,请自主完成下列问题,如果你觉得还有需要补充的内容和疑问,请记录下来。1.将两个小灯泡_接到电路中,我们就说这两个小灯泡是串联;将两个小灯泡_接到电路中,我们就说这两个小灯泡是并联.2.在下图所示的电路中,当开关S1、S2都闭合时,亮着的灯是_;当开关S1闭合,S2、 S3断开时亮着的灯是_3.你留心观察过街道上的路灯吗?当其中的任意一盏灯发生故障时,其他的灯还能正常发亮.由此可以断定这些路灯是_联的.4.当我们连接电路时,为了安全,控制电路的开关应该处于_状态.5在连接电路的过程中,下列几种做法中,没有必要的是A.断开开关按电路图连接元件B.开关必须靠近电源的正极C.各个接线点一定要连接牢固D.全部连接完后,再对照电路图检查,无误后再闭合开关6.由开关、电源和两个小灯泡组成的电路,当开关断开时,L1不发光,L2发光;当开关闭合时,L1和L2都发光.关于电灯与开关的连接情况,下列说法中正确的是A. L1和L2并联,再与开关串联B. L2和开关串联,再与L1并联C. L1和开关并联,再与L2串联D. L1 和开关串联,再与L2并联8.某同学安装电路时,想用一个开关同时控制两盏电灯的发光和熄灭,下列各种设计方法中正确的是A.只能将两盏灯并联 B.只能将两盏灯串联C.两盏灯可以是串联,也可以是并联 D. 以上说法都不正确二、合作释疑1、根据你预习的内容,利用课桌上准备的实验器材,(两节干电池、三个开关、两个灯泡和导线若干),把你设计出的实验电路连接以下?在连接电路时,你能想到的问题有那些?应该如何解决?2、 小组长带领组员,按照课本图5.3-1和5.3-2连接实物。练一练:连接串并联电路的步骤(1)观察仪器,了解使用方法和注意事项(2)先画好_,确认所画图 _ 后,再根据所画的_连接电路(3)按一定次序连接,可以先从电源 _ 开始,依次连接电路中各元件(4)在线路连接中,开关应是处于_状态,线路连接完成,需先确认连接无误后,再_开关,进行实验。思考:举例说明你的周围见到哪些串联电路,哪些并联电路?而生活中应用更多的是哪种电路?交流与讨论: 开关和用电器总是思考:若电路中某用电器与一段导线并联,则该用电器还能够工作吗?此时该用电器处于何状态?3. 在小组长带领下对“串联电路和并联电路的特点”探究,总结规律。三、展示评价各小组展示自己自学过程中的问题,好的见解和方法。听完小组发言,提出的疑惑问题,由其他小组共同解决。今天你的收获了什么?请思考后自己总结。四、巩固深化1、在图所示的电路中,开关闭合后,三个灯泡并联的电路是2、家用电吹风由电动机和电热丝等组成为了保证电吹风的安全使用,要求:电动机不工作时,电热丝不能发热:电热丝不发热时,电动机仍能工作下列电路中符合要求的是3、中考试卷库大门控制电路的两把钥匙分别有两名工作人员保管,单把钥匙无法打开,如图所示电路中符合要求的是( )4、下列家用电器或家庭电路元件中属于串联的是:A电视机和冰箱; B两孔插座与三孔插座;C电灯和控制它的开关; D不同房间内的电灯.5、如果一个开关能同时控制两盏灯,那么这两盏灯是:A.一定是串联的; B.一定是并联的;C.可能是串联,也可能是并联; D.以上说法都正确.6、画电路:(1)根据实物图画出电路图:(2)根据电路图连接实物图:
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