课题桃花源记 课 型授新课课时 2 备课人授课时间 第二课时 学习目标 理解课文 认识作者通过描绘 世外桃源 所表达的社会理想 学习重点 理解课文 认识作者通过描绘 世外桃源 所表达的社会理想 学习难点理解作者笔下的理想生活 了解作者的感情 教 学 过 程 其 自 学 导 航 一 朗读课文 试背诵课文 二 给课文分段 归纳段意 三 初步探 究文意 1 渔人怎么发现桃花源的 2 桃花林的自然景色怎样的 3 桃花源的生活环境又如何 4 桃花源人怎么对待渔人的 这能看出桃花源有什么样的社会风气 个案补充 合 作 探 究 一 桃源人见渔人为什么 乃大惊 二 渔人 一一为具言所闻 桃源人为什么 皆叹惋 三 此中人语云 不足为外人道也 的原因是什么 四 渔人出桃源时 处处志之 为什么再往时 寻向所志 遂迷 不 复得路 五 本文以渔人行踪为线索 最后一节写刘子骥是否多余 六 作者通过对桃花源的描写 绘出一幅理想的社会图 这表现了他怎样 的思想感情 总 结 归 纳 请梳理本节课知识并谈自己的学习收获 拓 展 迁 移 为什么说桃花源是当时的理想社会 我们今天应当怎么评价 反 馈 练 习 林尽水源 便得一山 山有小口 仿佛若有光 便舍船 从口入 初极狭 才通人 复行数十步 豁然开朗 土地平旷 屋舍俨然 有良 田美 池桑竹之属 阡陌交通 鸡犬相闻 其中往来种作 男女衣著 悉 如外人 黄发垂髫 并怡然自乐 见渔人 乃大惊 问所从来 具答之 便要还家 设洒杀鸡作食 村中闻有此人 咸来问讯 自云先世避秦时乱 率妻子邑人来此绝境 不 复出焉 遂与外人间隔 问今是何世 乃不知有汉 无论魏晋 此人一 一为具言所闻 皆叹惋 余人各复延至其家 皆出酒食 停数日 辞去 此中人语云 不足为外人道也 1 从选段中理出 渔人 的行踪 在空格处填入短语 发 现 桃 花 源 2 在选段中找出与下列加点字意思相同的词 悉 如外人 便要 还家 3 用现代 汉语翻译下面的句子 问今是何世 乃不知有汉 无论魏晋 译文 4 第一段中表现村中人快乐生活的句子是 5 如此美好的 世外桃源 寄托了作者怎样的思想感情 布 置 作 业 昔日陶渊明不为五斗米折腰 向往理想社会 桃花源 岁月流逝 沧 海桑田 如今的中国已经发生了翻天覆地的变化 今日如果有机会 让你 也做一回 武陵渔人 请拿起笔来 写写今日之桃花源吧 推 荐 阅读