琦君 下雨天真好 学习目标 知识与技能 1 了解作者 探索她成长的足迹 体味童真 童趣 2 识记文中生疏字词 过程与方法 1 反复朗读 理清文章的脉络 把握文章的主旨 2 品味本文简练生动 准确传神的语言特点 情感 态度与价值观 体味儿童对快乐自由生活的向往之情和对大自然的热爱 领会童年对一个人的意义所在 新课讲授 1 请同学们阅读课文 前后桌为一小组 边读边归纳各文段的段意 看哪个小组归纳的快 想一想这篇文章在结构上应该如何划分层次 2 请以结构图的方式量化课文的内容 一 阅读并分析课文结构 文章结构图 下雨天 真好 引子 1 2段 我 喜欢长长的雨天 主体 3 15段 第一层 3段 时间由今返 古 引出回忆 第二层 4 10段 童年时的 雨趣 第三层 11 13段 少年时的 雨趣 第四层 14 15段 青年时的 雨趣 尾声 16段 雨天的回忆至今犹在 二 课文内容分析 1 理清文章主体部分按时间顺序 回忆 的种种趣事 学生自行完成 2 合并这些趣事 A 雨天的乐趣 B 雨天的回忆 略 3 结合所得探究包含在所叙事件中的情感 A 雨天的乐趣 欢乐 快乐 B 雨天的回忆 平静 趋于成熟的思考 4 合作探究 归纳本文的主旨 本文借对下雨天的回忆 表达了对美好童年的怀念 留恋以及人事变迁促人成熟的感慨 情真意切 5 写作特点 A 抓住生活中的琐事表达真挚的感情 B 语言优美 善用各种修辞手法 C 富有童趣的想象 D 选材丰富 详略安排得当 拓展延伸 思考 童年对一个人而言究竟有何种价值 1 配套练习 之相关练习 2 加深对课文内容及主旨的理解 3 预习新课 作业 再见 愿你的生命中留下更多关于童年的美好记忆