两学一做学习教育突出问题台账及整改措施两学一做学习教育突出问题台账及整改措施篇一2016年两学一做党员问题清单和整改台账一览表篇一：两学一做问题清单和整改台账为增强“两学一做”学习教育的针对性，确保把解决突出问题贯穿始终的要求落到实处，推动师生党员把自己摆进去，把问题查出来，做到学要带着问题学，做要针对问题改，让广大师生群众切身感受到学习教育带来的新变化和新成效，根据学校“两学一做”学习教育实施方案的要求，现就在“两学一做”学习教育中查找解决突出问题有关要求通知如下：一、把握查找问题的重点重点围绕践行“四讲四有”、弘扬井冈山精神四个学习讨论专题分别查找问题。1.认真查找理想信念方面存在的突出问题。主要是理想信念模糊动摇，对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动;党的意识淡化，看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等。大学生党员还要着力查找入党动机不纯，思想上没有完全入党，入党前后差别较大等问题。2.认真查找在实事求是、改革创新方面存在的突出问题。主要是精神萎靡不振，不思进取，得过且过，不敢改革创新，固步自封，创新意识、进取精神消退;不担当，不作为，缺乏面对困难的勇气，没有解决困难的信心，遇到矛盾绕道走，不善于破解难题，不敢承担责任，不起先锋模范作用;弄虚作假，欺上瞒下，不做实事，工作拖沓，调查研究不深入，谋事做事脱离实际等。大学生党员还要着力查找带头学习实践能力不足、创新创业意识不强等问题。3.认真查找在艰苦奋斗方面存在的突出问题。主要是落实全面从严治党主体责任不力，党风廉政建设抓得不紧不实，拒腐防变的意识铸得不牢，不严格执行中央“八项规定”，“四风”问题反弹;违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，放松自我要求，贪图享受、奢侈浪费等。大学生党员还要着力查找学习消极懈怠，玩风盛行，沉迷游戏网络等问题。4.认真查找在践行党的宗旨、联系和服务群众方面存在的突出问题。主要是形式主义、官僚主义严重，高高在上，群众观念淡漠，服务意识弱化，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等。大学生党员还要着力查找利己主义严重，服务意识差，社会责任感缺失，存在事不关己高高挂起的思想等问题。二、改进查找问题的方式1.在学习讨论中查找问题。要围绕四个专题，有针对性地查找重点问题，组织师生党员在个人自学和集中学习讨论时，结合本单位和党员自身实际情况，查找基层党组织和党员个人存在的突出问题及其具体表现。2.结合讲党课查找问题。各级党组织书记在讲党课时，要注重查找本单位党组织和党员队伍中存在的突出问题，深刻剖析原因，提出解决问题的办法。3.区分层次和类型查找问题。要注重区分普通党员和党员领导干部不同层次，区分不同类型、不同层级、不同学制高校学生党员的具体情况，分层分类查找问题。4.其他多种形式查找问题。坚持“面对面”与“背靠背”、“个别听”与“集体谈”、“走进师生群众听”与“组织师生群众评”相结合，采取“自己找、群众提、上级点、组织议、互相帮”等方式，深入查找突出问题及其具体表现。同时，通过公布专用信箱、短信平台、微信公众号以及调研座谈、个别访谈、问卷调查等方式，广泛查找党员队伍中存在的突出问题及其具体表现。三、坚持边查边学边改1.梳理问题清单。要找准找实问题，查摆问题要清楚、具体，不能笼而统之，大而化之，各基层党组织要对查找出来的问题分层分类进行梳理，每个支部、党员在每个专题学习中都要列出问题清单。2.建立整改台账。对查找出来的突出问题，各基层党组织要建立整改清单，制定整改措施，落实整改责任，明确整改时限，实行动态管理和销号管理。党员个人查找出来的问题也要列出清单。3.认真进行整改。坚持边学边改，立行立改，对查找出来的突出问题，要及时整改，一时难以解决的要列出整改计划。要及时回应师生群众关切，从师生群众反映最强烈、最不满意的地方改起，从每一件小事、实事做起。4.实行整改通告制度。要通过板报、简报、党务公开栏和各类媒体公示整改落实情况，及时反映整改成效，使学习教育的过程成为群众看到变化、见到成效的过程，让群众有更多的获得感。四、有关要求第一个专题学习重点查找“理想信念”方面突出问题及其具体表现，其他方面的问题也可同时查找。各基层党组织要及时对本单文查找出来的问题进行收集整理，分层分类梳理汇总，于5月17日前报党委组织部;其他三个专题学习查找的问题及其具体表现，请分别于7月10日、9月10日、11月10日前汇总上报。整改措施和整改落实情况及时动态上报。篇二：两学一做问题清单和整改台账抓实“学”这个基础，进一步强化理想信念，找准对照思想的“镜子”。“学”就是学党章党规、学系列讲话。党章党规和习近平总书记系列重要讲话内容丰富、系统性强，必须注重分层分类施策，坚持既抓住党员领导干部这个“关键少数”，持续用力，解决好党员领导干部价值观、人生观、世界观这个“总开关”的问题，又注重广大党员的接受能力，以“唤醒党章意识、提高党性修养”为主线，分层分类指导，避免“一刀切”，增强学习教育的精准性、针对性和实效性。瞄准“做”这个关键，增强纪律和规矩意识，规范丈量行为的“尺子”。“做”就是做合格党员。推行落实全面从严治党责任正负面清单双向考核和管理机制，健全落实全面从严治党责任“不严不实”问题清单和责任追究负面清单。加强党员教育管理，推动“守纪律讲规矩”从“关键少数”向全体党员拓展，教育引导党员同志明“红线”知“底线”，时刻把政治纪律和规矩挺在前面。严格执行党纪党规，始终保持高压态势，使党员同志从不敢违规违纪到不能、不想违规违纪。严肃党内政治生活，丰富党支部和党小组活动，全面推行党组织书记联系实际上党课制度，围绕“忠诚、干净、担当、实干”开展专题研讨，深入开展“典型引路”和反面警示等多种形式的教育活动，努力营造比学赶超、争做“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”的合格党员的浓厚氛围。切中“治”这个要害，发挥先锋和模范作用，筑牢战斗堡垒的“柱子”。”治”就是解决问题、推动发展。坚持问题导向，把“两学一做”学习教育与巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果结合起来，推动新老问题一起解决。结合县乡村三级换届，选优配强各级党组织领导班子，强化党员干部队伍建设，加强新思想、新理念培训，努力提高党员干部统筹贯彻“四个全面”战略布局和五大发展理念的能力和水平。持续加强党员干部作风建设和职业道德教育，深入开展“不作为慢作为乱作为”突出问题专项整治。强化基层党组织建设，结合农村民主管理、脱贫攻坚、产业发展等对基层党员开展教育培训，广泛开展党员联户活动，通过党员把党的触角延伸到农村经济社会发展和产业链条上去。全面开展民主评议党员、无职党员设岗定责和党员承诺、践诺、评诺活动，突出党员带头，发挥好党员的先锋模范和中流砥柱作用，推动党员队伍发生新变化、焕发新气象，筑牢各级党组织战斗堡垒的“柱子”。做好“长”这篇文章，建立和完善长效机制，扎紧规章制度的“笼子”。“长”就是坚持着眼长远，久久为功。坚持边学边查边改，对“两学一做”学习教育中发现和查摆的问题，分级分类列出问题清单，建立台账，制订整改方案;坚持共性问题集中解决，个性问题分类解决，“沉疴顽疾”专项整治，逐项督促整改，定期落实销号。建立整改落实跟踪督查机制，适时对整改工作进行全面深入的“回头看”，对突出问题进行重点督查，务求根治，取得实效。坚持问题整改、巩固提高与建章立制相结合，把巩固深化学习教育成果作为党的建设制度改革、干部人事制度改革的重要内容，着力在建制度、立规矩，重日常、抓长期上下功夫，逐步建立完善“两学一做”学习教育长效机制，强化规章制度的刚性约束和执行效力，建立跟踪问效机制，扎紧规章制度的“笼子”。 两学一做学习教育突出问题台账及整改措施篇二2016年两学一做学习教育问题整改台账汇总扎实开展“两学一做”学习教育，关键就是坚持领导带头、以上率下。各级领导机关、领导班子、领导干部一定要走在前列、当好表率，既要以身作则、当好标杆，又要真抓善抓，做好组织者。两学一做学习教育问题整改台账整理如下：两学一做学习教育问题整改台账1伊宁市艾兰木巴格街道党工委按照“四强”“三力”新疆特色好干部要求和“四讲四有”合格党员标准，突出查摆问题、转变作风、树立典型“三个重点”，扎实开展“两学一做”学习教育。查摆问题找不足。街道党工委在学习教育中突出问题导向，组织党员干部在学习党章党规，学习习近平总书记系列重要讲话过程中，带着问题学，坚持边学边查、边查边改，重点查找党员干部身上存在的政治敏锐性不强、党性意识薄弱、工作消极懈怠、宗旨观念淡化等问题。通过专题讨论、民主评议，对照党章党纪，结合工作实际查找出党员干部身上存在的问题和不足12个，对查找出来的问题及时建立问题整改台账，制定整改措施16条，逐条限期整改。转变作风抓落实。在学习教育中，街道党工委结合党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，坚持领导干部带头，重点抓好干部作风转变，治理干部中存在的“庸、懒、散、推、拖”以及“四风”方面存在的突出问题。对一般性、苗头性问题，立足于正面教育，督促干部认真整改。对违反党章党规，问题性质严重的干部，按照规定给予党纪政纪处理。为加深党员干部对“两学一做”学习教育的认识，街道组织18个社区党(总)支部开展党员干部“十带头十严禁”签名承诺活动，街道党工委组织集中学习3次，各社区组织集中学习每周不少于2次，从思想上拧紧坚定政治纪律这颗螺丝钉。树立典型促转变。街道党工委紧紧聚焦服务民生、增进民族团结、促进和谐发展等主线，在广大党员干部中开展“岗位奉献”“助人为乐”“见义勇为”“团结友爱”先进典型评选活动，评选出先进典型6名，将他(她)们的先进事迹发布在“艾我家”微信平台，为党员干部树立合格党员标杆，受到党员干部和居民的广泛关注。各社区在党员中开展“党员先锋岗”“党员奉献日”等主题实践活动，发挥党员干部先锋模范作用，组织在职党员开展志愿服务活动54次，与社区干部一起参与“双创”工作，将“两学一做”学习教育与重点工作结合起来，党员干部的思想作风和工作作风得到进一步转变，服务意识得到进一步增强。两学一做学习教育问题整改台账2平南县从“谋划部署”、“坚持学习”、“创新动作”、“舆论宣传”上四处发力，全面启动“两学一做”学习教育。一、在谋划部署上发力，实现良好开局。一是密切关注，提前谋划。平南县委密切关注中央、自治区和贵港市“两学一做”学习教育的进展情况，早在今年2月份，就“两学一做”学习教育进行了前期调研排查，集中力量对所有党员的组织关系进行全面深入排查和核实，从源头上理清党员组织关系，确保全县党员参加“两学一做”学习教育全覆盖、无遗漏。截至目前，全县已排查登记党员37665名。二是成立机构，强化组织保障。平南县委组织部牵头成立了平南县“两学一做”学习教育协调小组，协调小组下设办公室、综合组、宣传组及督导组，负责全县学习教育具体工作。从各部门抽调45名精干力量。三是督导动员，全面铺开。继县委召开全县“两学一做”学习教育工作座谈会后，平南县立即着手成立了5个督导工作组，采取定期或不定期抽查的方式对各乡镇各单位各部门关的“两学一做”学习教育工作进行全程督导，分片督查，对落实不力、没有及时动员部署的，进行严肃问责，确保学习教育全面铺开、不走过场。二、在坚持学习上发力，稳步逐项推进。一是细化学习方案。平南县围绕总体方案，先后印发了关于在“两学一做”学习教育中实行