声现象复习(2) 【复习目标】了解什么是噪声，噪声的来源，危害及控制方法；知道人的听觉范围是20HZ-2万HZ；了解超声波的特点和应用，知道次声波的危害及监测。【知识梳理】1从物理学角度看，噪声是指 ；从环境保护的角度噪声是指2人们用 （dB）来划分声音等级；听觉下限 。为保护听力应控制噪声不超过 ；为保证工作学习，应控制噪声不超过 ；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过 。3减弱噪声的方法： 、 、 。4可听声的频率范围是 ，猫狗等听力比人 。5人耳听不见的声音有 、 。6超声波具有的特点： 、 、 。7超声波的应用有： 。8次声波具有的特点： 。科学家靠次声波可 、 。火箭发射、飞机飞行、汽车奔跑、火山爆发、台风、雷电等都能产生 。【典型例题】1有人注意到，蝙蝠即使在黑暗中飞翔，也不会碰到任何东西.那么蝙蝠到底是用眼睛看东西，还是用耳朵“看”东西呢？为了揭开这个迷，我们可以先堵住蝙蝠的 （眼睛/耳朵），然后让它在 （明亮/黑暗）的环境中飞行，看它的飞行情况；然后再堵住蝙蝠的 （眼睛/耳朵），让它在 （明亮/黑暗）的环境中飞行。2大剧场四周的墻壁总是修成凹凸不平，目的是（ ）A增加声音的反射 B减弱声音的反射C为了装饰剧场 D为了增大音量3小华在家里修理桌子时，有敲击物体的声音，为了避免干扰隔壁的小明学习，小华采取了三种方案：在被敲的地方垫一块抹布；把门窗关闭严实；嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵.上述三种方案中，第一种是在 处减弱噪声；第二种是在 中减弱；第三种是在 处减弱噪声.4电影泰坦尼克号描述的是1912年一艘名叫“泰坦尼克号” 的大游轮，因为跟冰山相撞而沉没的悲剧.为了避免悲剧的重演，科学家发明了一种利用声音传播规律制成的探测装置，把这种探测装置安装在船上，利用它能较早地发现冰山或暗礁的存在.（1）这种装置的名称叫 ，为使它发出的声音有更好的回收效果，最好用 声波.(2)这种装置 （能/不能）用来进行月球等太空的探测，因为 .声现象复习-课内作业班级 姓名 成绩1生活在海边的渔民经常看见这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一小小的“降落伞”水母，它们在近海处悠闲自得地升降、漂游.忽然水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海.不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴来临了.就划线部分，以下解释合理的是（ ）A.水母接收到了次声波 B.水母接收到了超声波C.水母感受到了温度的突然变化 D.水母感受到了光的变化2流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为 （ ）A.月球表面受到撞击时不发声 B.撞击声太小，人耳无法听到C.月球表面没有空气，声音无法传播 D.撞击月球产生的是超声波3把人耳贴在装满水的一根长铁制水管的一端，在水管的另一端用铁锤用力敲击，人耳可能听到的情况是（ ）A.先听到沿铁管传来的敲击声，最后听到水管中水传来的敲击声B.先听到沿铁管外空气中传来的敲击声，最后听到水管中水传来的敲击声C.由于声音沿铁管和空气同时传来，因此只能听到一次敲击声音D.人耳先后听到三次传来的敲击声4.下列的实验和实例中能说明声音的音调与频率有关的一组是（ ）A.在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动B.放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声C.拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同D.锣发声时用手按住锣，锣声就消失了5一个声源2min内振动了720次，它的频率为是_Hz，人耳_（能/不能）听到该声音；小明同学练声时，发出声音的频率是200Hz，则他的声带每秒钟振动_次.6炎热的夏季，当雷雨来临时，闪电过后往往雷声隆隆，不绝于耳，“雷声隆隆”的原因是 .7.用薄塑料片在塑料梳子的齿上划，探究塑料片振动发声的高低与振动快慢的关系.活动1：如图1-18所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些.活动2：如图1-19所示，用薄塑料片在甲乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划一次.（1） 比较你在探究活动1中听到的两次声音，分析音调的高低与划得快慢有什么关系.（2） 比较你在探究活动2中听到的两次声音，分析音调的高低与梳齿疏密有什么关系？（3） 通过探究，你可以分析得出什么结论？