物理学科导学单 一、 学习目标1知道物理实验是物理研究的基本方法2通过观察、实验活动，初步感受物理现象的奇妙。经历观察物理现象的过程，学习描述物理现象的主要特征，培养初步的观察能力和动手能力3在观察过程中，培养发现问题和提出问题的能力二、 活动方案（一）创设情景同学们，大家一定都听说过“嫦娥奔月”、“千里眼、顺风耳”等神话故事，过去的神话，如今正一步步地变成现实。我们今天的生活，在古人眼里，应该就是神仙的生活了，下面，请同学们欣赏一段录象（多媒体：繁华的街市夜景、潜水艇发射导弹、发射卫星）在这些镜头里，隐藏着无数的物理知识。离开了物理知识，就没有这繁华的街市、没有这海中的钢铁蛟龙，人类就无法实现登天的梦想。物理是有用的，而且也是有趣的，就让我们一起进入这美妙的物理世界吧！（二）活动过程活动一：观察有趣的物理现象1、哪根蜡烛先灭？A、想一想：猜想哪根蜡烛先灭，并讲出你的依据（小组讨论）B、老师演示，学生观察C、改变玻璃罩的大小和；蜡烛的高低程度（看一看实验结果是否发生变化）2、 吹不掉的乒乓球老师演示：A、把乒乓球放在鼓风机的吹风口，观察乒乓球的运动情况B、在鼓风机的吹风口放上三角漏斗，重复实验观察乒乓球的运动情况活动二：动手做一做以小组为单位进行实验和观察，并根据你所观察到的实验现象进行交流和讨论1、透过盛水的玻璃杯看书本上的字，你发现了什么呢？（提示，可以改变玻璃杯到字的距离、从不同的角度进行观察）2、 磁体能在空气中吸住大头针，而且无需接触，如书本（图04），下面让我们来进行这样的实验.在绳子的一端系一个大头针，另一端用胶带粘到桌子上；用磁体吸起大头针，把磁体抬高直到绳子被拉直将磁体与大头针移开一段距离，它能否吸住大头针呢？在它们之间隔上纸片、玻璃片塑料片、木片等物品情况又会怎样呢？（三）课堂检测（四）课堂小结在自然界和生活中，有许多奇妙的物理现象值得我们探究，而实验是我们进行物理问题探究的基本方法，通过观察实验我们会发现许多有趣的和意想不到的问题三、作业1调查一下，你周围有哪些有趣的物理现象和问题?2做以下的小实验：(1)如图05，将一个生鸡蛋放进盛有清水的杯中，然后逐渐向水里加食盐并使其溶解，注意观察会发生什么现象，并对这个现象提出问题。