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三、物质的密度 【教学目标】1道德目标:体验科学探究过程,了解科学探究的重要特征,体验科学探究带来的乐趣2情智目标:感情目标:认识目标:知道通过对物体颜色、硬度、状态等不能准确的判断出物体是由什么材料制作的。通过科学探究得出物质的质量和体积的关系,领会用“比值”定义物理量的方法。【教学时间】(1学时)【教学过程】(一)感情调节:表面被涂成相同颜色的铁块和塑料块,你能想出几种区分开来的方法? (二)自学与互帮1P8探究物体的质量与体积之间的关系讨论:物体的体积越大,质量也越大吗?(释疑)2同种物质组成的不同物体,它们的质量与体积之间有怎样的关系?写出你的猜想:3P8-9实验与测量(1)每组利用两种不同的物质,每种物质各选三个体积不等的物体,分别用天平和刻度尺测量各个物体的质量和体积,并将数据记录在下面的表格中:测量对象质量/g体积/cm3(质量/体积)(g/cm3)(2)交流与讨论 根据测得的实验数据进行分析:同种物质的不同物体,其质量与体积比值大小是否相等或相近?其质量与体积成正比吗?不同物质的物体,其质量与体积比值的大小是否相等?(3)大量的实验和研究表明:同种物质的不同物体,其质量与体积的比值为 ;不同物质的物体,其质量与体积一般是 的。(三)练习(解题、互阅或自阅)1密度表示 ,它的计算公式是 ,在国际单位制中,它的单位是 。2一只开口的瓶中装满水,水的密度是 kg/m3 ,也等于 g/cm3,它表示的意思是 。将它倒掉一半后,则剩余水的密度将 。3常说“油比水轻”,实际上是说( )A油比水体积大 B油比水质量大 C油比水体积小 D油比水密度小4下列说法中正确的有( )A由,有与m成正比 B由m=V,有m与V成正比C由,有与V成反比 D是物质的特性,与m、V无关5为了研究物质的某种特性,某同学选用了三种不同材料制成的长方体样品,他用实验中测得和经过计算的数据见下表。次数样品质量(g)体积(cm)质量/体积(g/cm)1铝块121.68.02.72铝块243.216.02.73松木14.08.00.54松木216.032.00.55钢块71.28.08.9(1)对实验1、2或3、4中的实验数据进行比较,可以得的结论是,同种物质,它的质量跟体积成_单位体积的质量_(2)比较1、3、5中的实验数据,可以得出的结论是;相同体积的不同物质,质量_,不同物质的_一般不相同(3)表中有一个栏目“质量/体积”,能说出它的意义吗?(四)适度作业
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