1爱护水资源学习过程流程及学习内容 学习要求和方法一、目标解读 2min1、了解地球上水的存在和分布情况；了解世界及我国 的水资源状况；了解水污染的来源、危害及其常规处理办法。(重点)2、学习用辩证的观点看待水资源的丰富和有限。(难点)3、养成关心社会、节约用水、爱护水资源为社会作贡献的社会责任感。二、夯实基础 25min知识点 1：人类拥有的水资源【阅读】课本第 68 页至 70 页内容，思考以下问题：1.地球的表面积约有_被水覆盖着；地球上最大的储水库是_； 淡水约占全球总水储量的_；海水中含有的化学元素大约有_种； 2.中国水资源总量居世界第_位，世界人均水量 最多的国家是_，中国人均水量约占世界均值的_，我国人均水量最多的省(地区 )是_； 我国人均水量最少的省是 _。3.世界上有 人口处于缺水状态， 工程将使我国北方 44座大中型城市摆脱 缺水困难。知 识点 2：爱护水资源【阅读】课本第 70 页至 72 页内容，思考以下问题： 1.节约用水：提高水的 ，使用新技术，改革工艺和改变习惯可以减少大量工农业和生 活用水。2.防止水体污染：（1）水体污染是指什么？指大量污染物质排入水体，超过水体的 使水质恶化的现象。（2）水体污染源： 工业污染：工厂的“三废”( 、 、 )倒入江河、地下，污染江河和地下水。农业污染： 、 的不合理使用，也易造成水的污染。生活污染：生活 及生活 的任意排放，造成水的污染。其他污染：A、病原微生物污染、B、需氧有机物 污染、C、富营养化污染（赤潮） 、D、恶臭物污染、E、地下水硬度升高、F、重金属离子污染(水俣病)、J、石油泄露造成的海水污染、H、热污染、I、放射性水污染。(3)水体污染的危害：破坏 ，影响工农业和渔业生产、危害人体健康。（4）水体污染的防治措施:工业上：减少污染物的产生，对污染的水体进行处理。农业上：提倡使用农家肥，合理使用 和 。生活上：污水实行 。三、能力提升 5min面对湖水被严重污染，有人建议：建立拦污闸，对入湖污水预先进行俗话说“人可三日无食，但不可一日无水”这是什么原因呢？学法指导：要依据导学案，通读教材，熟悉基础知识要在讨论的过程中及时做好笔记，并且及时整理导学案上难点问题的答案中国节水标志2治理；将长江水引入冲洗，使死水变活；恢复湖中荷藕、菱、水葫芦的种植，利用植物的净化作用，并将植物叶茎回收，经沼气池发酵产生沼气从长远观点看，你同意_方案(填序号)不同意其他方案的理由是_ _。4、总结梳理 5min五、过关检测（1-5 为必做，6、7 选做） 8min1.下列关 于水的叙述正确的是（ ）A、水是取之不尽、用之不竭的自然资源 B、水是一种有限的宝贵资源，必须保护水资源 C、人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充 D、雨水是天然蒸馏水，所以是纯净物2.目前，世界上有 20 多亿人口面临淡水危机，有关部门呼吁市民要节约用水。下列做法与节约用水无关的是（ ）A、淘米水用来浇花 B、开发利用地下水 C、使用节水龙头 D、用喷灌、滴灌方法给农作物浇水3. 下列用水行为不符合节约保护水资源这一主题的是（ ）A.农业生产中要合理使用农药和化肥 B.工业废水和生活污水处理达标后再排放 C.将工业冷却水进行循环利用 D.用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗4.下列工业、农业、生活用水方式不宜提倡的是（ ）A、园林喷灌 B、工业用水重复使用 C、口杯接水刷牙 D、不间断地边注水边洗衣5.新制的蒸馏水不宜用于养金鱼，是因为蒸馏水中含有较少的（ ）A、氧元素 B、氧原子 C、氧分子 D、氢元素6.为了防止大气和水污染,还我碧水蓝天,下列措施中不可行的是（ ）A、抑制水中所有动植物的生长 B、改变燃料的组成和结构，减少工业烟尘和各种有害气体的排放 C、禁止排放未经处理的工业废水和生活污水 D、推广使用无污染能源7.“南水北调”工程已经全面动工。（1） “南水 北调”说明我国的水资源分布状况是 。（2） “南水北调”工程必须遵循的三个重大原则：先节水，后调水，如图所示标志中属于节水徽记的是 ，请你分析该徽记，说出其中一种象征意义 。对于选择类型的题目必须学会快速的判断答案并且做出选择。3先治污水后通水，请你任举一个造成水体污染的原因： 。先环保后用水。