1化学式与化合价学习过程流程及学习内容 学习要求和方法1、目标解读 2min1.能说出化学式的含义。(重难点)2.能依据物质的组成书写单质的化学式。3.会读简单的化合物的名称。4.知道书写化合物化学式的注意事项。 （重点）二、夯实基础 20min知识点一：化学式【阅读】课本 P83，思考以下问题：1.什么是化学式？你能写 出 一些所学过的物质的化学式吗？2.“2H2O”中的“2”分别表示什么意义 3.根据课本图，同桌互相叙述化学式 H2O，CO 2的意义。宏观意义 微观意义元素（H）化学式（H2）【交流讨论】说出符号 H、2H、H 2、2H 2 各具有什么意义?然后小组内讨论交流。1.归纳：元素符号周围数字各有什么意义呢？微粒前的系数表示 。例：两个氧原子：2O；两个氧气分子： ；两个钠离子 。 化学式右下角的数字表示该物质一个分子中含某原子的个数。例：O 2 （一个氧气分子含有氧原子的个数为 2） ；SO 3： 。元素右上角的数字表示其所带电荷数。如：O 2- （表示氧离子带两个单位的负电荷）练习：下列数字“2”的意义：2Ca 2+: ；2NO2: 。元素符号周围数字的意义a：表示有 a 个 R 粒子（原子、分子或离子等）b：表示一个粒子中含有 b 个某原子c：表示一个 R 离子带 c 个正（或负）电荷d：表示（某化合物中）R 元素的化合价为d 价【阅读】课本 P84上半部分内容,思考：1.单质的化学式是怎样书写的？试着写出单质硅、磷、金、锌、氩气、氮气的化学式。【课前知识积累】写出下列元素的名称或元素符号。Fe Mg H C Cu O 氮 硫 氦 锌 铝 钠 请用上述符号，试着组合成熟悉的一些的物质的符号，比一比谁写的多、快。化学式的一般意义归纳成以下三条： 表示一种物质。表这种物质是由哪些元素组成的。表示组成这种物质的各元素的原子个数之比。例如高锰酸钾的化学式为 KMnO4它所能表示的含义为： 表示高锰酸钾这种物质。表示高锰酸钾是由钾元素、锰元素、氧元素组成的。表示高锰酸钾中钾元素、锰元素、氧元素的原子个数之比为1：1：4。维生素 Vc 的化学式为 C6H8O6，其表示的含义有哪些？、表示维生素这种物质；、表示一个维生素 C分子；、表示维生素 C 由32.书写化合物的化学式时应注意些什么？3.由两种元素组成的化合物是怎样命名的？试着读出 MnO2、KI、Fe 3O4、ZnS的名称。3、能力提升 13min写出并读出下列化学式1.四氧化三铁 氯酸钾 二氧化锰 五氧化二磷 氮气 二氧化硫 过氧化氢 高锰酸钾 氩气 铁 水 2.NaCl CaCl2 MgO CaO CaS CO2 N2O5 P2O5 CS2 HF He Ar 4、总结梳理 2min1.化学式的书写:2.化学式的读法：固态单质直接读名称：如 Cu 读作铜；气态单质在名称后加“气” ，如 H2读作氢气。化合物一般从右向左读“某化某” ，例如：ZnS 读作硫化锌。有时还要读出化学式中各元素的个数，如 Fe3O4读作四氧化三 铁。3、化学式的意义。五、过关检测 8min1.下列有关符号中的数字意义，叙述正确的是（ ）AO 2中的“2”表示 2 个氧原子 B2Fe 中的“2”表示 2 个铁原子 C3H 2O中的“2”表示一个氢分子中含有 2 个氢原子 D2N 中的“2”表示 2 个氮分子2.指出下列符号中“2”所表示的意义2O O2 2SO3 3.葡萄糖的化学式为 C6H12O6，它由 种元素组成，它的一个分子中有 个原子，各原子的个数比是 。4.“SO2”表示的意义有 5.空气中含量最多的两种气体单质的化学式分别是 、 ，污染空气的三种有害气体的化学式分别是 、 、 。6.维生素 C 主要存在于蔬菜和水果中， 其化学式是 C6H8O6，维生素由 种元素组成，它的一个分子中有 个原子，各原子的个数比是 。7.写出下列化学符号：2 个铜原子 4 个二氧化碳分子 3 个氧分子 C、H、O 三种元素组成；、表示每个维生素 C分子由 6 个碳原子、8 个氢原子、6 个氧原子构成的；、表示维生素 C 中C、H、O 三种元素原子个数比为 6:8:6;、表示维生素 C 中C、H、O 三 种元素的质量比为 9:1:12。书写化合物的化学式时应注意事项：龙门学案P37 课堂探究二 2.12 个氮分子 氢气 四氧化二氮