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第1课 从“开皇之治”到“贞观之治”一、教学目标:1记住隋统一全国的时间,唐太宗的姓名和年号,隋唐两朝的都城,2了解“贞观之治”的主要内容,理解“贞观之治”形成的原因。二、教学重点、难点: 重点:“贞观之治” 难点:1. 唐太宗治理国家的政策 2.“贞观之治”形成的原因三、设情激趣: 上学期,我们学习到了我国的第一个封建繁荣时期秦汉时期。这学期我们将要学习更加繁荣和开放的古代时期。今天我们先从隋唐时期开始学习。四、自主学习:探究1:隋朝是哪年建立的?隋帝又是如何统一全国的?都城在什么地方?有什么意义?点拨1:581年,杨坚夺取北周政权,建立以长安为都城的隋朝;589年,灭掉陈,统一全国。引导学习概括出“结束了西晋以来,二百七十多年的分裂,对峙的局面,开创大一统的局面,为经济文化的繁荣发展奠定了基础”。探究2:唐太宗治理国家的政策是什么?点拨2:1、政治方面,选用良吏,提高行政效率。2、经济方面,轻徭薄赋,减轻农民负担。3、简法轻刑,调整修改法律。4、教育方面,重视教育,大力培养人才。5、在民族政策方面,实行恩威并重的政策,改善民族关系。探究3:“贞观之治”是如何形成的?点拨3:一是唐太宗吸取历代、特别是隋朝灭亡的教训,调整了统治政策。因此,他经常与臣下商讨前代兴亡的经验教训,权衡得失调整、制定治国方针。二是唐太宗指定的有利于发展生产、巩固政权的措施直接产生的作用。三是唐太宗本人的精明、能干,励精图治。四是国家统一,广大人民的辛勤劳动。五、成果展示:盛世时间人物措施结果开皇之治隋朝隋文帝杨坚改革政权机构,重视人才选拔;大力发展农业,减轻赋税徭役;倡导节俭国家富庶社会繁荣贞观之治唐朝唐太宗李世民1、政治方面,选用良吏,提高行政效率。2、经济方面,轻徭薄赋,减轻农民负担。3、简法轻刑,调整修改法律。4、教育方面,重视教育,大力培养人才。5、在民族政策方面,实行恩威并重的政策,改善民族关系。经济发展政治清明社会安定国力强盛六、拓展延伸:向学生讲解隋唐时期的三省六部制三省六部制:是中国古代封建社会一套组织严密的中央官制。它确立于隋朝,此后一直到清末,六部制基本沿袭未改;对于三省制,其中尚书省形成于东汉(时称尚书台);中书省和门下省形成于三国时,目的在于分割和限制尚书省的权力。在发展过程中,组织形式和权力各有演变,至隋,才整齐划一为三省六部,主要掌管中央政令和政策的制定、审核与贯彻执行。七、课后反思:
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