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大气圈与天气、气候(大气的运动)【学习目标】绘制简单示意图,理解大气热力环流的形成过程;理解大气水平运动的成因。【课堂活动过程】【课堂探究活动1】热力环流1. 读地表受热不均示意图(图1),讨论:(1)A处空气受热,空气将 运动,近地面和高空空气密度发生怎样变化?近地面和高空分别形成什么气压?(在图中标注)(2)B、C两处气温低,空气将发生 运动,图1近地面和高空空气密度将发生怎样变化?近地面和高空分别形成什么气压?(在图中标注)(3)请用箭头标出大气的水平运动;完成大气的热力环流。(4)得出结论: 。【达标检测】热力环流是大气运动的最简单的模式。根据热力环流的原理,请你画出下面两幅图的热力环流(在短线处画上箭头并标出地面的冷热)。海陆风图3图2城市风 【课堂探究活动2】大气的水平运动形成风2.读下图(图46)讨论三种情况下的风向与等压线的关系。图6图5图4一力作用理想风;“一力”指 ,风向与等压线 。二力作用高空风;“二力”指 ,风向与等压线 。三力作用地面风。“三力”指 ,风向与等压线 。【课堂训练】一、单项选择题( )1.引起大气运动的根本原因是 A海拔高低差异 B海陆热力性质差异 C地区间的冷热不均 D各地的气压差异( )2.形成风的直接原因是A水平气压梯度力 B.地转偏向力 C地球引力 D冷热不均( )3.右图中能正确表示北半球近地面风向的箭头是( )4.读下面四幅“海陆风示意图”,判断大气运动的正确的是A. B. C. D图3为“2010年12月10日8时亚洲局部地区海平面等压线示意图”。读图完成5题。( )5下列城市中,风向为西南风的是 A南京 B西安 C天津 D首尔二、综合题6.读下图(北半球),认真思考后回答下列问题。丙东西(1)图中C、D、E三点的气压 。试比较A、B两点的气压的高低 。(2)近地面甲、乙两地的气压相比,气压较高的是 ;由此可以判断,甲、乙两地的温度较低的是 。(3)用“ ”画出甲、乙两地之间的热力环流。(4)若此图表示的是北半球,判断丙地的风向是 ;(近地面风)D点的风向是 。(高空风)3
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