第1页 共3页 Lesson 4 Best Friends 认知学习目标 1 熟记单词和短语copy surprise angrily lend cheat following gym embarrassed enemy deal to one s surprise go one s own way at the end of come over in the following days a few days hold out one s hand stop doing sth stop to do sth 2 掌握 lend 和 borrow 的区别及用法 预习成果展示 词组互译 1 stop talking 2 令某人吃惊的是 3 help each other 4 a few days later 5 在 的最后 6 come over 7 make a deal 8 in the following days 9 argue with 课堂研讨助学 Step1 Learn new words and explain some of them Step2 Read the text carefully then finish following questions Let s do it No 1 Step3 Language points 师生合作找出下面句子中的语言点 1 They are like two peas in a pod but one day they stopped talking to each other 2 He could spend more time playing basketball 3 They parted and went their own way In the following days they felt very sad 4 At the end of the game they went to the gym to watch it they became friends again and played basketball again 5 Grant wanted to say something but he felt embarrassed 6 To his surprise Patrick didn t agree 7 I won t lend you my homework 当堂训练检测 要练说 得练看 看与说是统一的 看不准就难以说得好 练看 就是 训练幼儿的观察能力 扩大幼儿的认知范围 让幼儿在观察事物 观察 生活 观察自然的活动中 积累词汇 理解词义 发展语言 在运用观 第2页 共3页 察法组织活动时 我着眼观察于观察对象的选择 着力于观察过程的指 导 着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高 1 To I surprise the little boy can cook meals by himself 2 It s time for class Please stop talk any more 3 Excuse me May I 借 your dictionary Sure But you mustn t 借给 it to others 4 Nowadays children spend too much time play computer games 我国古代的读书人 从上学之日起 就日诵不辍 一般在几年内就能识记几 千个汉字 熟记几百篇文章 写出的诗文也是字斟句酌 琅琅上口 成为满腹 经纶的文人 为什么在现代化教学的今天 我们念了十几年书的高中毕业 生甚至大学生 竟提起作文就头疼 写不出像样的文章呢 吕叔湘先生早在 1978 年就尖锐地提出 中小学语文教学效果差 中学语文毕业生语文水 平低 十几年上课总时数是9160课时 语文是 2749 课时 恰好是 30 十年的时间 二千七百多课时 用来学本国语文 却是大多数不过关 岂非咄 咄怪事 寻根究底 其主要原因就是腹中无物 特别是写议论文 初中水 平以上的学生都知道议论文的 三要素 是论点 论据 论证 也通晓议 论文的基本结构 提出问题 分析问题 解决问题 但真正动起笔来 就犯难了 知道 是这样 就是讲不出 为什么 根本原因还是无 米 下 锅 于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来 抄人家的名言警句 抄人家的事例 不参考作文书就很难写出像样的文章 所以 词汇贫乏 内 容空洞 千篇一律便成了中学生作文的通病 要解决这个问题 不能单在 布局谋篇等写作技方面下功夫 必须认识到 死记硬背 的重要性 让学生 积累足够的 米 5 在 末 this month we will have a meeting 要练说 先练胆 说话胆小是幼儿语言发展的障碍 不少幼儿当众说话 时显得胆怯 有的结巴重复 面红耳赤 有的声音极低 自讲自听 有 的低头不语 扯衣服 扭身子 总之 说话时外部表现不自然 我抓住 练胆这个关键 面向全体 偏向差生 一是和幼儿建立和谐的语言交流 关系 每当和幼儿讲话时 我总是笑脸相迎 声音亲切 动作亲昵 消 除幼儿畏惧心理 让他能主动的 无拘无束地和我交谈 二是注重培养 幼儿敢于当众说话的习惯 或在课堂教学中 改变过去老师讲学生听的 传统的教学模式 取消了先举手后发言的约束 多采取自由讨论和谈话 的形式 给每个幼儿较多的当众说话的机会 培养幼儿爱说话敢说话的 兴趣 对一些说话有困难的幼儿 我总是认真地耐心地听 热情地帮助 第3页 共3页 和鼓励他把话说完 说好 增强其说话的勇气和把话说好的信心 三是 要提明确的说话要求 在说话训练中不断提高 我要求每个幼儿在说话 时要仪态大方 口齿清楚 声音响亮 学会用眼神 对说得好的幼儿 即使是某一方面 我都抓住教育 提出表扬 并要其他幼儿模仿 长期 坚持 不断训练 幼儿说话胆量也在不断提高 6 I feel tired and sleepy Why not stop have a short rest 7 I lend some money to the poor girl yesterday 要练说 得练看 看与说是统一的 看不准就难以说得好 练看 就是 训练幼儿的观察能力 扩大幼儿的认知范围 让幼儿在观察事物 观察 生活 观察自然的活动中 积累词汇 理解词义 发展语言 在运用观 察法组织活动时 我着眼观察于观察对象的选择 着力于观察过程的指 导 着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高 8 May I borrow your bike 同义句 Could you your bike me 9 It took us two days to finish the work 同义句 We two days the work