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4.4 光的折射导学案 【学习目标】1.知道光发生折射的条件,能列举生活中光的折射现象。2.经历探究光的折射规律的过程,并了解折射的初步规律。3.关注周围生活中的折射现象,乐于用已有的知识解释生活中因光的折射原因所发生的现象【学习重点】知道光的折射规律【学习难点】1.了解光在发生折射时,光路是可逆的;2.解释有关光的折射现象【导学过程】一、课前导学光在_中沿直线传播。二、课堂导学(一)实验探究: 1. 动手实验:把铅笔插入桌上盛有水的烧杯中 (1)只从水面上方的不同角度观察,你观察到什么现象?水中的铅笔向 _方向弯折? (2)从烧杯的不同角度观察插入水中的铅笔,你又观察到哪些现象?为什么呢? 2演示实验: (1)观察光从空气斜射入水中的传播路径,你观察到什么现象?用自己的语言描述出来。 (2)完成填空并理解:光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向发生_,这种现象叫做光的折射。 (3)根据观察到的光的传播路径,试着作出光从空气斜射入水中的光路图。 (4)从上图中找出入射光线、折射光线、法线、入射角、折射角。 (5)继续观察实验: 得出规律:当入射光线靠近法线时,折射光线_法线,当入射光线远离法线时,折射光线_法线,折射角始终_于入射角;当入射光线从空气垂直射入水中时,入射角为_,折射角为_。 (6)根据上面实验进行猜想: 如果光从水中斜射入空气中,是否发生折射现象?斜射到空气中的光线将向哪个方向偏折? a、说出你的猜想并画图表示你的想法。 b、观察实验看你做得对不对?并说出:光从水中斜射入空气中的规律_ c、进一步得出结论:在光的折射中,光路是_的。 3. 试试学的怎样: (1)如图所示,一束光从空气斜射入水中,反射角为_,请在图中大致准确的位置画出折射光线。折射光线的亮度将比入射光_。为什么?_。(2)一束光线从空气斜射入某种透明物质,已知入射光线与界面的夹角为34,且它的折射光线和反射光线互相垂直,则反射角为_,折射角为_。 (二)问题分析: 1. 回扣实验: 把铅笔插入桌上盛有水的烧杯中,只从水面上方的不同角度观察,水中的铅笔向 _方向弯折?运用已学知识分析原因,并在小组内交流。 2. 列举并解释生活中的折射现象:_、_、_、_ 【课堂练习】1、向一个空碗中倒水,你会观察到碗变_(填“深”或“浅”)。 2、 阳光下微风轻拂湖面,湖面上波光粼粼,这时产生的是光的_现象;透过厚薄不均匀的玻璃看室外的电线,可能会看到电线粗细不均匀且弯弯曲曲,这时产生的是光的_现象。 3、人潜入水中后,看岸上的树,他所看到的是( ) A、变低的树,是虚像 B、变高的树,是虚像 C、变低的树,是实像 D、变高的树,是实像 4、在星光灿烂的夜晚仰望星空,会看到繁星在夜空中闪烁,像人“眨眼睛”一样,造成这种现象的原因是( ) A、星星的发光是断断续续的 B、被其他星体瞬间遮挡的结果 C、星光被地球大气层反射的结果 D、星光被地球大气层折射的结果 【课后练习】1、古诗词中有许多描述光学现象的诗句,如“潭清疑水浅”说的就是光的_现象;“池水映月明”说的是光的_现象。 2、一束光从空气中以与水平面成45角射到平静的水面上,发生反射时,反射角_45,反射光的传播速度_3108m/s;发生折射时,折射角_45,折射光的速度_3108m/s。(填“大于”、“等于”或“小于”) 3、蓬莱阁附近海域上空出现了极为罕见的“海市蜃楼”奇观,产生这一现象的原因是:( ) A、光的直线传播 B、景物经水面成像 C、光经过密度不均匀的空气发生漫反射 D、光经过密度不均匀的空气发生折射 4、渔民在叉鱼时,为了能叉到鱼,应使鱼叉对准( ) A、所看到的鱼 B、所看到鱼的下方 C、所看到鱼的上方 D、以上选项均不对 5、一把插在水中的汤勺,看上去像被折断了一样,这是由于光发生了_。6、光从空气斜射入其他物质时,折射角_入射角;光从其他物质斜射入空气时,折射角_入射角(选填“大于”、“等于”或“小于”)。折射光线和入射光线总是分居在_的两侧。7、一束光从空气斜射入水面时,光的_方向发生了改变,有一部分光被反射回空气,这种现象叫做光的_,还有一部分光进入水中,这种现象叫做光的_。8、平面镜成像是光的_现象;看岸边景物在湖中的倒影是光的_现象;插在水中的筷子,看上去像被折断了一样,这是光的_现象。9、在水桶底放一枚硬币,当木桶内装满水后,我们从桶上斜看进去,发现硬币的位置比实际位置高,这是什么原因?【学习反馈与小结】通过这堂课,你有什么收获?你还有什么疑问?请将你的收获和反思记下来。
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