山东省乳山市南黄镇初级中学2020 年秋八年级物理上册 2 3 平 面镜成像 学案新人教版 一 课标点拨 1 了解平面镜成像的特点 2 了解平面镜成虚像 了解虚像是怎样形成的 3 理解日常生活中平面镜成像的现象 4 经历 平面镜成像特点 的探究 学习对实验过程中信息的记录 5 观察实验现象 感知虚像的含意 二 学法点拨 探究法 实验分析法 三 释疑解难 一 创设物理情境 引入新课 教师拿几个生活中常用的镜子让学生观察 可以看到它们都是平的 用它可以照出人 的 面孔 和各种各样的 物体 并与物体本身的形状一样 我们把这样的镜子 叫 把出现在镜子里的 面孔 物体叫做 再让学生观察自己在平面镜中的像 并提出一些问题让学生思考 当你改变与平面 镜间的距离时 像怎样变化 像的大小与物体的大小有怎样的关系 像的大小与平 面镜的大小有关系吗 这些问题 并不要求学生立即回答 目的是为了引起学生学 习的兴趣 使学生对平面镜成像有一个感性认识 为学习本节的内容奠定基础 探究活动一 平面镜成像的特点 目的 1 研究物体在平面镜中所成的像和物体有什么关系 2 研究像到镜面的距离与物体到镜面的距离有什么关系 做法 像下图那样 将一张8 开的白纸用图钉或透明胶条固定在水平桌面上 用两个夹 子夹住一玻璃板 竖立在白纸上 探究平面镜成像的装置 把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面 观察到玻璃板后面出现了蜡烛的像 另拿一支相同的蜡烛在玻璃板后面移动 使它与前面蜡烛的像重合 左右移动 直到从不同位置看上去它们都重合在一起 这时后一支蜡烛的位置就是前一支蜡烛 的像的位置 改变玻璃前蜡烛的位置 把实验再做两次 每次都记下两支蜡烛的位置 在白纸上画出玻璃板的位置 移开玻璃板 用刻度尺画实直线把每次实验中两支 蜡烛位置的位置连接起来 量出两支蜡烛到玻璃板的距离 记录下来并比较它们的 大小 再用量角器测量看它们是否与镜面垂直 把测量结果填写下表中 蜡烛到平面镜的距 离 蜡烛的像到平面镜的 距离 第一次 第二次 第三次 2 学生分组实验 以上把教材图 2 3 1 的演示实验再改为学生实验 学生通过动手实验 自己进行分 析总结 既有利于知识的学习 也有利于能力的培养 3 在实验基础上师生共同分析总结得出成像特点 探究活动二 平面镜成像原理 教师指导学生看课本图2 3 2随即指出 S 是 S发出的光线 经平面镜反射后反射光线延长线的交点 但镜 子后面实际上并 没有这个发出光线的点 所以S1叫 物体上的每个点在镜子里都有一个像点 所有的像点就组成整个物体的虚像 虚像 不是实际光线会聚而成的 探究活动三 平面镜的应用 1 2 探究活动四 了解凸面镜和凹面镜的特点及对光线的作用和在生活中的应用 A 叫凹面镜 B 叫凸面镜 3 凹面镜的性质及作用 a 凹面镜的性质 如果把光源放在凹面镜的焦点上 光源发出的光经凹面镜后将成为 b 凹面镜的应用 根据凹面镜光的性质 可以制作太阳灶 太阳炉 天文学家们用凹面镜作大 型反射式望远镜 还有耳鼻喉科医生用凹面镜会聚光观察耳道情况等 四 同步训练 1 小明同学站在平面镜前2m处 镜中的像与他相距 A 2mB 1m C 0m D 4m 2 一人从平面镜中看到对面墙上钟的像如图5 8 所示 则实际时间为 A 3 40 B 4 20 C 8 20 D 9 40 3 人站在平面镜前 当他向平面镜走近时 发生的现象是 A 像变大 像到镜面的距离变小B 像变大 像 到镜面的距 离变大 C 像不变 像到镜面的距离变小D 像不变 像到镜 面的距离不变 五 能力测试 一 选择题 1 平面镜中的 花 的大小取决于 A 花本身的大小 B 平面镜的大小 C 花到平面镜的距离 D 平面镜放置的高低 2 下面方框中的四个图像 其中一个是福娃在竖直放置的平面镜中的像 你认为 应当是 二 填空题 1 一人在一竖直放置的平面镜前2m处 则他在镜中的像离他 m 若他 沿着与平面镜平行的方向以1m s 的速度运动了 3s 则运动中 像相对于人的速度 是 运动结束时像与人相距 m 三 实验 探究题 11 小红同学在做 探究平面镜成像 的实验时 将一块玻璃板竖直架在水平台上 再取两段完全相同的蜡烛A和 B 点燃玻璃板前的蜡烛A 进行观察 如图所示 在 此实验中 1 小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是 2 所用刻度尺的作用是便于比较像与物 关系 3 选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的 关系 4 移去后面的蜡烛B 并在其所在位置上放一光屏 则光屏上 接收到蜡 烛烛焰的像 填 能 或 不能 所以平面镜所成的像是 像 填 虚 或 实 5 小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时 它的像 填 变大 变小 或 不 变 六 布置作业 伴你学