智障儿童的记忆训练游戏 一 训练对象二 训练目标三 训练重点四 训练难点五 活动准备六 训练过程 训练对象 性别 女年龄 5情况 记忆方面记忆广度小 记忆能力差 简单生活物体记忆广度最多为3个 训练目标 1 通过复述老师所讲语句中出现的物体即同时出示的物体 训练儿童的记忆广度 使其达到可以记忆4个不同的简单物体 2 通过 训练儿童的动作记忆能力 最终达到儿童可以完整记忆整个个动作 训练重点 复述物体过程中 加强语气 同时准确出示相应的物体 加强儿童的视觉记忆与听觉记忆 教中 动作要夸张准确 在动作与口令的对应时 放慢速度 加强语气 帮助儿童动作记忆 训练难点 儿童简单生活用品记忆广度增加到4个的时候 怎样引导儿童记下来 教候 怎样教儿童正确记忆5个动作的顺序 以及做出动作 活动准备 铅笔 橡皮 小刀 书 水瓶各一个 一条绳子 我是一个大苹果 是一个大苹果 小朋友们都爱我 请你先去洗洗手 要是手脏别碰我 训练过程 相识礼仪 互相问好 做复述物体活动 1 铅笔在书上 出示铅笔和书 2 拿小刀 橡皮 出示小刀和橡皮 3 有铅笔 橡皮和水瓶 出示铅笔 橡皮 水瓶 4 书 铅笔 橡皮和小刀 出示书 铅笔 橡皮和小刀 给予儿童鼓励 来活动一下 进入 在动作与口令对应时 放慢速度 重复记忆 在做完整套动作后给予儿童鼓励 活动结束 互相说再见 感谢亲观看此幻灯片 此课件部分内容来源于网络 如有侵权请及时联系我们删除 谢谢配合