功率 学习目标1. 知道功率的定义，功与功率的区别。2. 理解功率的公式、各物理量的含义及有关功率的应用。学习重点理解功率的公式学习难点各物理量的含义及有关功率的应用一、 自主学习1. 功的两个必要因素是： ； 。阅读教材，完成下列问题：2. 功率反映物体做功的 。3. 1kW= W。二、 合作探究（交流）学点1. 功率的意义1. 问题：小明的教室在五楼，通常上楼需要1.5min，一次他跑步上楼只用了40s，请问：（1）小明在两种情况下，做的功是否相同？（2）你认为这两种上楼做功方法，从物理的角度思考有什么不同？ 。2. 问题：一位老人体重为650N，爬上高为10m的楼用时20s，一位小女孩体重为400N，爬上同样高的楼用时10s，请问：（1）他们各做功多少J？（2）哪个做功更快？说出你比较的方法。3. 功率：请你结合速度的定义、计算和单位，完成下列表格：物理量速度功率物理意义表示物体运动快慢定义单位时间内运动的路程计算公式单位m/s km/h 练习1. 根据上面所学，试着完成下面几个判断题：（1）做功快，功率大。 （ ）（2）做功多，功率大。 （ ）（3）做功的时间短，功率大。 （ ）（4）相同时间内做功多，功率大。 （ ）（5）完成相同的功时间短，功率大。 （ ）学点2. 功率的定义和公式1. 阅读教材第65页，完成下列问题：功率反映物体做功的 。 所做的功叫做功率。功率的计算公式是 ，符号的意义及单位：t表示 ，单位为 ；W表示功，单位为 ；P表示 ，单位为 。将公式变形计算功： ；变形计算时间; 。2. 思考课本“想想议议”，举出其他的例子。练习2. 甲机器的功率是5000W，它表示这台机器 。乙机器的功率是8000W，它表示这台机器 。这两台机器中 机器做功快。学点3. 测量人体功率请你设计一个实验方案，估测人爬楼的功率。（1）用到的物理原理： （公式）。（2）需要测量的物理量和对应的工具： 。（3）课余时间与同学合作，完成测量。（4）思考：还可以测出人的那些功率？（如跳绳、跑步等）学点4. 功率的计算1. 阅读教材例题，动笔计算、思考起重机的电动机做功的功率也是W吗？为什么？2. 一辆小轿车以10ms的速度匀速通过该隧道，若该小轿车发动机的牵引力为6000N，则（1）小轿车发动机的功率为多少，（2）则5秒内发动机所做的功为多少？总结：由此可推导出功率的另一计算公式：P= 。三、 效果检测1. 比较两台机器做功快慢，通常用如下三种方法。（1）做功时间相同，比较 。（2）做功相同，比较 。（3）做功不同，所用时间也不同时，则比较 。2. 在“J、J/S、Nm、w、kw、ws”中，属于功的单位是 ，属于功率的单位的是 。3. 某人在30sS内把60N的重物搬到12m高的楼房上，此人对重物做的功是 J，做功的功率是 W。4. 马用180N的水平拉力拉着重N的车子，在水平公路上10分钟内匀速前进m，求：（1）车子受到的阻力？（2）马做了多少功？（3）马的功率多大？5. 一辆功率为45kW的汽车，以72km/h的速度在平直公路上匀速行驶30km，求汽车受到的阻力。四、 盘点收获：