Unit6 单元教学目标【内容来源】人民教育出版社（一起点）五年级下册 Unit6语言技能目标第一层次：1. 能够听懂、会说 was born, started to speak, learned to walk, learned to ride a bike等词语，尝试借助拼读规律记忆它们，并能根据语境选择恰当的词语填空。2. 能够听懂、会说用来询问他人成长经历的功能句：When did you? 及其答语： When I was. 初步学会在恰当的情境中口头运用，并能根据要求完成句子填写练习。3. 能够读懂描述他人成长经历的短文，能抓住大意和关键信息，完成短文后的相关练习，并能模仿录音较为流利地朗读。4. 能仿照阅读文本，谈论他人的成长经历，并能按提示或要求独立书写几个意义连贯的句子。5. 能够借助熟悉的单词和图片感知字母组合sp和sk在单词中的发音规律，并能利用这些规律拼读出含有这两组字母组合的其他单词，进而尝试记住其写法。第二层次：1. 能够借助图片和其他阅读策略读懂Fun Time的基本信息，并仿照示范进行小制作。2. 学唱与本单元话题相关的歌曲。3. 能够借助图片和其他阅读策略读懂Story Time的故事，完成故事后相关的练习，并尝试表演故事。其他目标1. 能够积极参与课堂上的各种活动或游戏，并能与同伴合作完成活动或游戏。2. 能够在活动中认真倾听同伴发言，并尝试表达自己的观点。3. 能够体会父母的辛苦，懂得关心他人。【教学反思】