开学疫情防控实战模拟演练总结为扎实做好学生复课前的疫情防控准备，保证开学后良好的教育教学秩序。3月13日下午，我校按照“细之又细、实之又实、严之又严、慎之又慎”的原则开展了疫情防控工作实战演练。模拟开学后一天的各个环节以及突发应急事件时的工作流程，使一日流程清晰化、规范化，提高学校防范和应急处置能力，保证广大师生生命安全和身体健康。此次演练包括防疫校园消杀、错时列队入校、体温检测、体温复测、校门口突发情况处置、课上突发情况处置等演练项目。实战演练前，学校进行了应急演练具体实施方案的部署，进行了相关人员的技能培训，熟悉了演练流程。情景一：学生入校-校门口学生入校列队。为避免上学期间发生拥堵，实行错时上学制度，以致家长的一封信等形式告知家长按时将学生送到指定位置。学校入口处设置了2路体温检测点，学生分2路、间隔1米进入校园。执勤人员逐一对进入本通道学生进行体温测试，并对学生进行仪容仪表及安全检查。如发现学生体温异常，演练了两种突发情况:第一种情况：若家长送学生到校，家长还未走远，值勤老师联系班主任，班主任联系家长马上回学校接孩子就医。第二种情况：若学生自己上学当发现学生体温异常时，即刻带领该学生由校门外带入隔离室，由校医再次用测温枪对学生体温进行检测，同时通知防疫领导小组成员，将学生姓名、班级、温度等信息填表后陪同被隔离人一同在隔离间等候下一步通知;另一名体温测量员在体温异常者被带离门口后对通道进行区域消毒。发热学生被送往隔离室后，校医对发热学生进行体温复测和基本情况记录。家长到校接走学生去就医，校医将追踪学生情况。情景二：教室场景学生在校期间也会出现各种突发情况，比如课上有学生突然发烧、呕吐，第一发现人为其测量体温，立即带学生离开教室，并告知隔离室管理人员对其采取隔离措施。同时向疫情防控领导小组汇报，向班主任汇报，班主任联系其家长。第一发现人和班主任再带其余学生到备用教室；并对原教室进行全面消毒。随后对该生进行心理安慰，确保学生情绪平稳。应急处置人员在校门口等候家长到来，向家长说明学生状况，问询并记录学生及其家庭成员的来往史，接触史，嘱咐家长尽快将孩子送到医院检查，办理学生外出手续后，交由家长带离学校，并做好跟踪。最后，学校防疫领导小组对本次演练进行了点评、总结，演练之前学校做了大量的方案和预案，今天的演练就是实战，让大家在规范上进一步强化，进一步细化，使得学生返回校园之后能够更加安全。开学前，学校还将进一步细化各方面工作，确保全体人员熟悉流程，临战不慌，各项处置工作有条不紊，按流程规范操作，确保全校师生安全。