（时间：120分钟，总分：120分） 2012.3第一部分积累与运用（18分）一、积累与运用。1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3分）A.衔觞（shng） 黔娄（lu） 晏如（yn） 宫阙（qu）B.媵人（yng） 烨然（y） 绮户（q） 叱咄（ch）C.曳屣（y） 缊袍（yn） 负箧（qi） 皲裂（jn）D.惶恐（hung） 嗜好（sh） 寥落（lio） 箪瓢（chn）2.下列文言文，诗句节奏划分不正确的是（ ）（2分）A.千里马/常有，而伯乐/不常有。B.食马者/不知其能/千里而食/也。C.忽如/一夜/春风来，千树/万树/梨花开。D.尝/趋百里外，从乡之先达/执经叩问。3.选出作品、作者及作者所处的时代搭配错误的一项是（ ）（2分）A.五柳先生传陶渊明集陶渊明晋朝B.送东阳马生序宋学士文集宋濂清朝C.马说韩愈文选韩愈唐朝D.与朱元思书艺文类聚吴均南朝4.下面是学生的作文片段，按要求修改语段中的病句。（3分）每当站在祖国的地图前，使我油然生出无尽的遐想：祖国需要我们学好科学文化知识，去开创那辽阔的大西北让塔克拉玛干沙漠改变模样，需要我们用勤劳的双手在大西南的横断山中，营造出一个个高峡平湖（1）第处句子成分残缺，修改的方法是：_（2）第处“开创”这个词使用不当，应改为：_（3）第处“改变模样”这一表述欠具体生动，宜改为：_5.根据课文内容填空。（4分）（1）沉舟侧畔千帆过， 。（刘禹锡 酬乐天扬州初逢席上见赠 ）（2）人生自古谁无死？ 。（文天祥过零丁洋）（3） ？其真不知马也。（韩愈马说）（4） ，铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁）（5）又恐琼楼玉宇， 。（苏轼水调歌头）（6） ，不汲汲于富贵。（陶渊明五柳先生传）（7）伤心秦汉经行处， 。（张养浩山坡羊 潼关怀古）（8）以中有足乐者， 。（宋濂送东阳马生序）6.阅读下面的材料，完成问题。（2分）有这样一个故事：一匹骨瘦如柴的老马拉着盐车上山坡，气直喘，汗直流，竭尽全力还是拉不上去。赶车的人吆喝着，用鞭子狠狠地抽打它这时，一个路过的相马的人看见了，心疼得流下泪，急忙脱下衣裳披在瘫倒在地的老马身上。老马睁开眼，看到相马人，眼睛一亮，长嘶一声而逝。请你展开想像，写出老马临死前想对相马人表达的意思。（100字内） 7将下列选项依次填入文段的空缺处，正确顺序是 （ ）（2分）我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽苍广阔的黄土高原，有茂密的西双版纳，有浩浩荡荡的杨子江来源:Zxxk.Com我们有 ， 有 ，有 ， 有 ，A雄伟壮丽的故宫博物院 B巧妙绝伦的赵州桥C崇山峻岭的万里长城 D风景旖旎的深圳特区第二部分阅读（42分）二、阅读下面诗歌，完成第8题。(4分）诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州！8.诗中表明了作者即使在梦里也不忘记国事的诗句是哪一句？（2分）这首词的题目是诉衷情，你认为作者所要诉的“衷情”是什么？（2分）三、阅读下面文言文，完成9一12题。（12分）吕蒙正不计人过吕蒙正相公不喜记人过。初参知政事，入朝堂，有朝士于帘内指之曰：是小子亦参政耶！ A蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遽止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问，蒙正曰：一知其姓名，则终身不能复忘，因不如无知也，不问之何损？ B时皆服其量。注：吕蒙正相公：吕蒙正宰相。相公，古代对宰相的称呼。吕蒙正，北宋人，曾三任宰相，为人正直敢言。参政知事:副宰相。朝士：有资格入朝廷的中央官吏。同列：同在朝廷做官的同事。穷问：彻底追究。问，追究。量：度量，气量。9.解释下列各句加点的字。（4分）不喜记人过 （ ）是小子亦参政耶 （ ）蒙正遽止之 （ ）悔不穷问 （ ）来源:学科网ZXXK10.下列句中的“之”所指的对象是谁？请用直线连接起来。（3分）有朝士于帘内指之曰 A同列蒙正遽止之 B朝士姓名不问之何损 C吕蒙正11.用现代汉语翻译文中画线的A、B两个句子。（2分）A： B： 12. 本文赞扬了吕蒙正怎样的品格？从吕蒙正身上我们得到哪些启示？（3分）四、阅读下面文章，完成13-17题。(12分）难上的一课张晴雯勇是那种男孩，单亲，长发，穿拖鞋，在牛仔裤上剪洞。他喜欢听音乐，喜欢吹口哨，喜欢怪腔怪调地胡叫一通即使是大家都在努力的晚自修，他美其名曰“调节气氛”。你批评他，他唯唯喏喏低头称是，一副虚心接受的样子，可一转身，他就昂首挺胸、大摇大摆地做他的“流民”去了坚决不改。今晚勇没来，教室就是太平盛世了。我很自然地想起临走前忘记吃的一大堆药。感冒这东西最是可恶：上课没说上两句话就来个大喷嚏，眼泪鼻涕一齐下，自己难受不说，还把前排的同学吓得躲也不是，逃也不行，确实万分尴尬。于是半节课后，我出现在自己的宿舍前。没想到勇正在我的宿舍里。正在翻我的抽屉。正在把几张人民币放进自己的口袋。如果你无意中撞见你熟悉的人在偷你的东西，那个时候你一定不会是愤怒。我看到意外、惊谔、紧张等神情交织着出现在勇的脸上；我想我脸上也交织着同样的神情。因为我根本不知该怎么办！也许我该冷静智慧地说，你要来找我请假是吗，你在找纸和笔是吗，哦，它们在那儿，旁边那个抽屉。可是我做不到。睁眼说瞎话，我没有那样的心理素质，也没有那样的表演才能。僵了差不多半分钟，我讷讷地说：我我回来吃药你你可以走了。一夜过去，第二天来临。走进教室，勇在。幸运地是，我发现黑板上“值日生”一栏写的正是勇的名字！“勇。”我告诉自己：试试吧，冷静。迟疑半晌，他站起来。“今天你值日是吗？”我尽量让自己的语气跟平常一样亲切，“瞧这讲台，你能上来帮我清理清理吗？”他迟疑地走上来，迟疑地按我的指示把一个小纸团扔进了垃圾桶。“唉呀糟糕，我发现那纸上写有昨天那份练习的答案！勇你，帮我把它找回来，好吗？”勇正要转身下去，我又叫住了他，这一回，我微笑着。然后，我看着他艰难地低头，艰难地在同样大小的纸团间辨认，拿出一张，不是，又拿出一张，不是，再拿出一张，还不是。“算了，”我对勇说，“不找了，你下去吧。”然后，我对大家说：虽然那份答案找不到了，不过我发现一个事实，那就是，把一张有用的纸张扔进垃圾堆很容易，要找出来就不那么容易了；而且，即便找出来，也不再是同样的纸了，因为它已经沾满了垃圾我们的人生，恐怕也一样啊！难上的一课终于过去了，可关于上课效果，谁知道呢？我不知道，勇不知道，只有时间才能知道啊！（选自2008年第19期读者，原文有改动）13. 这篇文章讲述了一个怎样的故事？请你用简洁的语言概括出来。（2分）14. 作者用“难上的一课”做题目有什么深刻内涵？你能再给文章找一个恰当的题目吗？（2分）来源:学科网ZXXK17.文章结尾说，只有时间才能知道上课效果，请你想象，课堂上勇听了我对大家讲的那番话后会怎样做？（不少于30字）。（3分）五、阅读下面文章，完成18-21题。(14分）放弃是种收获一 盟小溪放弃平坦，是为了回归大海的豪迈；黄叶放弃树干，是为了期待春天的葱茏。蜡烛放弃完美的躯体，才能拥有一世光明；心情放弃凡俗的喧嚣，才能拥有一片宁静。 要想得到野花的清香，必须放弃城市的舒适；要想得到永久的掌声必须放弃眼前的虚荣。放弃了蔷薇，还有玫瑰；放弃了小溪，还有大海。放弃了一棵树还有整个森林；放弃了驰骋原野的不羁，还有策马徐行的自得。由此可见，很多时候，我们更需要学会如何放弃。懂得放弃，才能在有限的生命里活得充实、饱满、旺盛。人生就是选择，而放弃正是一门选择的艺术，是人生的必修课。没有果敢的放弃，就是没有辉煌的选择。与其苦苦挣扎，拼得头破血流，不如潇洒地挥手，勇敢地选择放弃。歌德说：“生命的全部奥秘就在于为了生存而放弃生存。” 放弃是一种智慧。“明者远见于未萌，智者避危于未形。”只有学会放弃，才能使自己更宽容、更睿智。放弃不是噩梦方醒，不是六月飞雪，也不是优柔寡断，更不是偃旗息鼓，而是一种拾阶而上的从容、闲庭信步的淡然。 放弃是一种灵性的觉醒，是一种慧根的显现，一如放鸟返林、放鱼入水。人生是艰难的航行，绝不会一帆风顺。当必须放弃时，就果断地放弃吧。放得下，才能走得远！有所放弃，才能有所追求。什么也不愿放弃的人，反而会失去最珍贵的东西。放弃时髦，是为了追求更前卫的特立独行；放弃热闹，是为了追求更丰富的心灵盛宴。 智者曰：两弊相衡取其轻，两利相权取其重。放弃难言的负荷，方能解开心灵的枷锁；放弃满腹的牢骚，方能蕴蓄不倦的威力；放弃纤巧的诡辩，方能拥有深邃的思想；放弃虚伪的矫饰，方能赢得真挚的友情。 来源:Zxxk.Com放弃失落带来的痛楚，放弃屈辱留下的仇怨，放弃无休无止的争吵，放弃没完没了的辩解；放弃对情感的奢望，放弃对金钱的渴求，放弃对权势的觊觎，放弃对虚荣的纠缠。只有当机立断地放弃那些次要的、枝节的、不切实际的东西，你的世界才能风和日丽、晴空万里，你才会豁然开朗地领悟“小舍小得，大舍大得，不舍不得”的真谛。 当一切尘埃落定，当一切归于平静，我们才会真正懂得放弃其实也是一种美丽的收获。 (选自小品文选刊，2008年第2期，原文有改动)18.通读全文之后，你能用简洁的语言概括出文章的中心论点吗？（3分）19. 文章前两段运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）第三部分写作（60分）六、作文。(60分）来源:Zxxk.Com以“我美丽，因为我 ”为题（请补全题目再写作），模仿五柳先生传给自己写一篇小传，注意突出自身的特点，表现出自己的情趣。要求：（1）文体不限，不少于600字；（2）卷面整洁，字迹清楚。（如写诗歌要在20行以上）