韵律活动 勤快人和懒惰人 中班 11学前2班刘丹丹11150614 设计思路 1 4 5岁幼儿可以学习侧点步和手腕转动等韵律动作的组合 中班幼儿仍对模仿动作抱有浓厚的兴趣 整组动作有很多模仿动作适合其身心发展特点 2 这首歌曲节奏清晰 结构工整 旋律优美 形象鲜明 更能够激发幼儿进行韵律活动的兴趣 还有整首歌曲速度适合幼儿随音乐做动作 活动目标 1 感知 理解韵律动作与歌词的内容之间的关系 知道如何使自己的动作与音乐相协调 2 能够体验参与韵律活动的快乐 并能通过韵律动作表达出勤快人和懒惰人不同的情感 3 能够较有效地控制自己的身体 比较协调地做出侧点步和手腕转动等复合动作组合 能够进行简单的创造性动作表现 活动准备 1 勤快人和懒惰人的挂图 歌曲 勤快人和懒惰人 CD2 幼儿观察妈妈在厨房里劳动的经验 活动过程 一 谈话导入教师 小朋友们在家里有没有做过家务啊 那妈妈都做哪些家务 妈妈在厨房里会做些什么呀 今天老师给小朋友们介绍两个新朋友 他们是勤快人和懒惰人 让我们来听一听他们都在厨房里做些什么事情啊 二 播放歌曲 引导幼儿进行创造性动作 出示挂图 教师 小朋友们勤快人在厨房里做什么 懒惰人又在厨房里做什么 那小朋友们喜欢勤快人还是懒惰人 为什么 教师引导幼儿对勤快人和懒惰人不同的创造性动作 教师接着引导幼儿做出炒菜 蒸馒头等其他动作 三 将幼儿做出的动作整合 教师带领幼儿学习音乐律动应先教幼儿学习侧点步 再教会手腕反转 最后进行复合动作的学习 踏步和手臂交叉也要同时进行复合动作 还要注意幼儿的情绪情感 四 幼儿分角色扮演勤快人和懒惰人 进行游戏 巩固韵律动作