专题二古代诗歌阅读一、(2019山东新高考模拟)阅读下面这首宋诗，完成12题。元兵俘至合沙，诗寄仲子陈文龙【注】斗垒孤危势不支，书生守志定难移。自经沟渎非吾事，臣死封疆是此时。须信累囚堪衅鼓，未闻烈士树降旗。一门百指沦胥尽，唯有丹衷天地知。【注】 陈文龙：南宋咸淳年间状元，元兵攻占福州时被俘，绝食而死。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A.这首诗写得慷慨悲壮，从多方面体现出作者临危不惧、忠义爱国的精神品格。B.本诗颔联写了作者愿珍惜生命，但要死得其所，深信这样终会得到朝廷的表彰。C.虽家族多人已相继死难，作者仍对尚存的第二个儿子表达了自己的不屈之志。D.诗中“支”“移”“时”“旗”“知”押韵，朗朗上口，也增添了作品的抒情色彩。解析“深信这样终会得到朝廷的表彰”错。是对“臣死封疆”的错误理解。“臣死封疆”是说要为国尽忠，战死于封疆。而不是想得到朝廷的表彰。答案B2.本诗颈联是怎样凸显作者临难不苟的气节的？请结合诗句简要分析。解析题干中“颈联是怎样凸显作者临难不苟的气节”，明确了情感“临难不苟”，让分析是如何体现这种情感的，首先从字面上理解诗句，颈联表达必死的意向，我自知被俘后会被敌人杀害，但从来没有听说过烈士会投降(树降旗)。前句“须信”和后句“未闻”起到关联且形成转折关系，结合两句是对偶句，从音韵节奏上体会这种情感更明显。答案这一联的含意是：宁肯被敌人杀掉以血衅鼓，也不会屈服；上下句形成了转折关系，有力地表明了诗人为国捐躯的决心；“须信”“未闻”两个词语不仅起到关联的作用，且对仗工稳，音节铿锵，强化了作者凛然殉国的豪情。二、(2019全国卷)阅读下面这首宋诗，完成34题。题许道宁画【注】陈与义满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。众木俱含晚，孤云遂不还。此中有佳句，吟断不相关。【注】 许道宁：北宋画家。3.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A.这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。B.山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。C.诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。D.颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。解析C项，“诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作”错。“向来万里意，今在一窗间”的意思是：一向广阔辽远的万里江山，如今尽入图画，浓缩于窗子大小的尺寸之间。并非“诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作”。答案C4.诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？解析先答出尾联的含意，再根据含意去分析作者对这幅画的评价。理解尾联的含意，首先，要理解诗句的表面意思；其次，要结合诗题和前面的诗句理解其深层含意。“此中有佳句”，意思是许道宁的画意境优美，蕴含诗意，文人墨客可以据此创作出诗词佳句；“吟断不相关”，意思是纵使写尽这些佳句，也与画的意境不相关，足以看出画家技艺的高超和画意的优美，致使无法用语言准确表达。诗人的评价：从尾联的含意可以看出诗人对这幅画给予了极高的评价，认为其意境深远，韵致悠长，令人玩味不已。答案第一问：画中蕴含着诗意，但无法用语言准确表达。第二问：这幅画意境深远，韵致悠长，令人玩味不已。三、(2019全国卷)阅读下面这首唐诗，完成56题。投长沙裴侍郎杜荀鹤此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。只望至公将卷读【注】，不求朝士致书论。垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。男子受恩须有地，平生不受等闲恩。【注】 至公：科举时代对主考官的敬称。5.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是()A.诗人表示，虽然自己的社会地位低下，但对儒家思想的信奉坚定不移。B.“朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依，形成鲜明的对比。C.诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身，而不愿去寻找捷径。D.诗人表达了自己对待恩惠的态度，不随便接受别人的恩惠，受恩必报。解析D项，“受恩必报”属于无中生有。“男子受恩须有地，平生不受等闲恩”的意思是“男子接受人家的恩惠应当根据自己的能力情况，我平生就不随便接受人家的恩惠”，这是对别人施加恩惠的态度，并无“受恩必报”之意。答案D6.诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同，这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用？解析第一问，情感表达方面的作用。颈联描写了渔乡隐居(垂纶，垂丝钓鱼，指隐居)和风中鸿雁鸣叫两个场景，“隐者”和“鸿雁”都是孤高耿介的意象代表，形象化地表达了作者的情怀。第二问，结构安排方面的作用。其他三联直抒胸臆，明确表达了自己的情感态度，感情激烈。而间写两个具体场景，使得全诗节奏得到了舒缓。答案情感表达：颈联所写场景是作者孤高耿介情怀的形象化表达，可使读者更加直观地感受到作者的心志。结构安排：舒缓诗歌全篇的节奏，使整首诗歌有委婉从容之致。思考1：你一般从哪几个方面读懂诗歌？要重点抓哪些内容？ 思考2：“会而不全”(会答但要点不全面)是解答古诗主观题普遍存在的问题，应如何解决？ 题型研训一客观题掌握设误类型，准确比对判断知能精要分析选择题型的“3大特点”考查全面选择项主要是从诗句的内容、结构、意象与意境、作者情感与主旨、艺术手法与效果等方面全面考查，集理解与分析、鉴赏能力于一题。设误细微命题者采用曲解原意、弄错对象、无中生有、过度解读及随意引申等方式，把错误点放在选项的细微之处，尤其是多放在一两个词语上。读懂助手无论是选择正确的还是不正确的，错误总集中在选项的某一两处细节上，绝大多数选项内容是正确的，所以，答题的过程，实际上就是准确理解原诗的过程，答题答对了，诗也就基本上读懂了。因此，它是帮助理解全诗的极好的“拐杖”。解题策略设误点一：形象错误主要包括形象身份理解错误、人物形象特点概括不当、形象作用分析不当、画面描绘不当、意境概括不当等。典例1 阅读下面这首唐诗，完成题目。对雪杜甫战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。瓢弃樽无绿，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空。【注】此诗写于“安史之乱”期间，长安失陷时，诗人逃到半路被叛军抓住，解送回长安。书空：世说新语黜免载：“殷中军(殷浩)被废，在信安，终日恒书空作字。扬州吏民寻义逐之，窃视，唯作咄咄怪事四字而已。”后因以“书空咄咄”为叹息、愤慨、惊诧的典实。下列对这首诗有关内容的理解，不正确的一项是()A.“瓢弃樽无绿”一句写出了诗人在苦寒中找不到一滴酒的窘态，表现了诗人困居长安生活的艰苦。B.“炉存火似红”是说残留着的火炉，让人仿佛还可以想象到炉火燃烧的情形，一个“似”字点明这并非作者所看到的实景。C.尾联，诗人以殷浩自比，因忧愁无聊，用手在空中写着字，以此表达诗人对国家命运的忧虑、对离散的亲人深切牵挂而又无从着力的苦恼心情。D.诗歌塑造了因国家动乱而滞留京城的一位贫寒交困、牵挂亲人、愁苦无奈、忧伤国事而又壮志难酬的诗人形象。解析D项，“壮志难酬”理解错误，诗歌中看不出“壮志”的影子，人物形象特点分析错误。答案D设误点二：语言错误语言错误常见的有两种，第一种是词句解释错误，第二种是语言特色(风格)错误。典例2 阅读下面这首宋词，完成后面的题目。临江仙李清照庭院深深深几许？云窗雾阁常扃。柳梢梅萼渐分明。春归秣陵树，人老建康城。感月吟风多少事，如今老去无成。谁怜憔悴更凋零。试灯无意思，踏雪没心情。【注】此词作于建炎三年(1129)初春，是宋室南渡的第三个年头。秣(M)陵：古地名，即今江苏南京。试灯：未到元宵节而张灯预赏谓之试灯。下列对这首词的理解，不正确的一项是()A.首句连用三个“深”字，前两个“深”字重在形容庭院的幽深，第三个“深”字有加强语气、强化情感的作用。B.次句“云窗雾阁常扃”与陶渊明归去来兮辞中的“门虽设而常关”，同一机杼，都表现了作者的孤傲高洁、恬然自适之情。C.下片紧承上片，触景而伤怀，进而追忆往昔，对比眼前，感到一切心灰意冷。“感月吟风多少事，如今老去无成”，今昔对比，无限感喟。D.“试灯无意思，踏雪没心情”与上片情境遥相呼应，进一步表露了词人落寞无奈的心绪，使读者仿佛看到了年老憔悴、神情倦怠的女词人的形象。解析B项，词句理解错误。“孤傲高洁、恬然自适之情”错误，陶渊明的归去来兮辞是作者辞去官职回到家乡后生活情境的写照，因此“门虽设而常关”体现的是恬然自适之情；而本词的“云窗雾阁常扃”虽然也是写云雾缭绕着楼阁，门窗常常紧闭，但门窗“常扃”是词人自己的主动行为，表明了词人自我幽闭阁中，不愿步出门外，甚至不愿看见外面的景况，体现了词人的“孤寂之心、忧愤之情”。答案B设误点三：手法错误命题者设置选项时，常常故意混淆表达方式、表现手法、修辞手法，如把动态说成静态，把比喻说成借代，将借景抒情说成直抒胸臆，等等。有时也把一些常见的诗歌常识弄混来设置错误选项。典例3 阅读下面这首唐诗，完成题目。观胡人吹笛李白胡人吹玉笛，一半是秦声。十月吴山晓，梅花落敬亭。愁闻出塞曲，泪满逐臣缨。却望长安道，空怀恋主情。【注】天宝十一年，诗人春游广平等地，旋又北游蓟门，秋抵幽州。一路上目睹了安禄山骄横不轨的情形。次年秋天，诗人由北方来到南方，写下此诗。天宝十四年，“安史之乱”爆发。梅花：梅花落，笛曲。下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是()A.首联点题，胡人所演奏的笛子曲中，有一半是秦地的曲调，叙写感慨的由来，为下面的叙事抒情做了必要的铺垫。B.颔联侧重写景，“十月”点明时间，“敬亭”点明观胡人吹笛的地点，“吴山晓”是写秋季肃爽，吴山的清晨更为疏朗。C.颈联直抒胸臆，笛声和现实交织在诗人心中，一个“愁”字概括出闻笛的感受，“泪满”则更是写出了诗人感慨良深。D.尾联融景生情，言诗人闻笛以后，愁肠百转，遥望西入长安的大道，烟尘浩渺，不禁替君主忧心。解析B项，“侧重写景”错，这一联是侧重叙事，是说十月诗人在敬亭山听胡人吹梅花落笛曲。答案B设误点四：情感错误诗歌的情感即诗人所要表达的思想情感，而情感基调是指其思想感情属于哪一种类型。如李白静夜思的情感是对家乡的思念，其感情基调是悲伤的。又如李白望庐山瀑布的思想感情是对庐山瀑布的赞美，对祖国大好河山的赞美，其感情基调是喜乐赞叹的，其风格是雄浑壮阔的。典例4 阅读下面这首唐诗，完成题目。晚泊浔阳望庐山孟浩然挂席几千里，名山都未逢。泊舟浔阳郭，始见香炉峰。尝读远公传，永怀尘外踪。东林精舍近，日暮空闻钟。【注】远公：东晋高僧慧远，曾在庐山隐居修行。东林精舍：高僧慧远在庐山隐居修行时，当时的刺史桓伊为他修建的一座禅舍，是当时及后代的隐居者们神往的圣地。以下对这首诗的理解和分析，不正确的一项是()A.首联不精雕细刻个别景物，却给读者留下了丰富的想象余地。B.一、二联运用对比手法，突出了香炉峰的挺拔秀丽、不同凡响。C.诗人仰慕远公，而现在泊舟浔阳，却只闻钟声，难觅高人踪影。D.夕阳斜照中隐约传来佛寺的悠扬钟声，表现了诗人超然物外的情怀。解析D项，“超然物外的情怀”理解错