基因的显性和隐性课题7.2.3 基因的显性和隐性总节数课型新授课主备人 上课时间学习目标1.举例说出显性基因和隐性基因、显性性状和隐性性状。2.描述控制相对性状的一对基因的传递特点。3.举例说出相对性状和基因的显隐性之间的关系。4.说明近亲结婚的危害。重点难点*描述控制相对性状的一对基因的传递特点。*举例说出相对性状和基因的显隐性之间的关系。 运用图解方式描述控制相对性状的一对基因的传递规律。学习过程导课：第一部分 学习探究任务一：孟德尔的豌豆杂交试验*观察34页的图，结合33-34页第一段内容，思考下列问题：1.孟德尔选择了哪种植物作为遗传试验材料？推测这种植物是自花传粉还是异花传粉？研究的是哪种相对性状?2.纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交，后代（子一代）表现出什么性状？子二代表现出什么性状？3.如果高豌豆控制高度的一对基因是DD，矮豌豆控制高度的基因是dd，两者杂交的后代杂种豌豆会怎样呢? 4.杂种豌豆为什么只表现高的呢?难道控制矮性状的基因（d）没有传给子代吗?5. 隐性性状在什么情况下才能表现出来呢?6. 孟德尔是怎么解释这些奇妙的现象？任务二：禁止近亲结婚*阅读36页内容，思考下列问题。1、你知道直系血亲和三代以内旁系血亲？2、红绿色盲和白化病是隐性遗传病？第二部分 学习反馈【基础巩固】【能力提升】（习题见学生的学案）教师导学 板书设计教学反思4