第一节 绿色植物的蒸腾作用 学习目标：1、描述植物的蒸腾现象，深入理解蒸腾作用的意义。2、通过对蒸腾作用知识的迁移，理论联系实际生活。学习重点难点：在做题中提升学生能力，让学生悟到知识，学会应用。重难点突破：课件教具准备：课件、学案教学过程：导入：1、下列哪种物质不通过气孔进出？（ ）。A.氧气 B.二氧化碳 C.无机盐 D.水2、下列描述与植物的蒸腾作用无关的是（ ）。A.提高空气湿度，增加降水 B.降低植物体的温度C.促进根从土壤中吸收水分 D.促进植物体对无机盐的吸收3、俗话说：“大树底下好乘凉。”主要原因是（ ）。A.大树的树冠遮挡住了阳光B.大树有很强的蒸腾作用，带走了周围空气的热量C.大树根系发达，使周围土壤中水分增多D.大树能刮风，吹走了周围的热量4、山东大学威海分校校园内今年迎来了两株千年银杏树。在移植过程中园林工人截去了古银杏树的大部分枝叶，这种做法的主要目的是（ ）。 A.阻止新陈代谢 B.降低蒸腾作用 C.阻止呼吸作用 D.阻止光合作用5、昌乐西瓜以其品种全、质量高而闻名。在西瓜结果的过程中，瓜农往往要大量浇水。植物所吸收的水主要用于（ ）。 A.光合作用 B.呼吸作用 C.果实膨大 D.蒸腾作用6.根据所学知识推测下列哪种细胞间排列最紧密？（ ）。A.叶表皮细胞 B.保卫细胞 C.叶脉中的细胞 D.叶肉细胞7、把刚剪下的一枝带叶的枝条，插入盛有清水的瓶中，并密封，然后称得其装置为1.5千克，几天后再称，此装置变为1.3千克。其质量变化的主要原因是（ ） A 光合作用消耗了水 B 呼吸作用消耗了水 C 蒸腾作用消耗了水 D 各项生理活动消耗了水8、制作叶横切面临时切片，下列步骤不必要的是（ ） A 在载玻片上滴清水 B 取材料 C 盖盖玻片 D 染色9、下列哪种物质不通过气孔进出？（ ）。 A.氧气 B.二氧化碳 C.无机盐 D.水10我市属冬小麦主产区，在小麦生长过程中，要多次进行灌溉。小麦吸收的水分主要用于 （ ）A光合作用 B 呼吸作用 C 蒸腾作用 D 果实的生长发育11.下图是某同学在显微镜下观察到的叶横切面，据图回答问题。(1) 图中1是，2是，12属于组织，( 2)3是， 它由细胞构成，和其他表皮细胞相比， 细胞内有；(3)4和5是，属于组织； 6是，具-_和_作用12、某同学设计了如下图所示的实验装置来验证叶的蒸腾作用。取三支试管，各注入相同体积的清水，分别插入一棵大小相似的枝条，甲、乙装置枝条保留全部叶，丙装置枝条去掉全部叶，在三支试管中各滴入相同量的植物油，然后将甲、丙装置放到35环境中，乙装置放到15环境中，两小时后观察实验结果。请分析回答问题。该实验可分为两组实验：一组是和，其变量是，实验结果是液面下降较大，可得出结论是；另一组是和，其变量是，实验结果是液面下降较大，可得出结论是 【前车之鉴】（错题集）板书设计：课后反思：1