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Unit 4 Work and Play先介绍内容:这个单元分四页,p14sing a song,学唱一首花腔女高音的歌曲!p15六种病症及病因;p17-18室内外运动,含一张图表、学会说频率、并用How often发问。为了这个单元,我早就搜罗了一些谚语,如Work while you work; play while you play.(学时学;玩时玩。)All work and no play makes Jack a dull boy.( 只学习、不玩耍,聪明孩子要变傻)。此时用上,好不快哉!P14:采用激将法,告诉他们记忆力好的人,这样的一首诗4分钟就可以背下来!少于分钟,记忆力就不得了了!结果大多数人2分钟之内解决!P15:好幸福,用上了现成的课件!赵彦弄下来的。稍作处理,即可用上,好不快哉! P16:一两处闪光点,而已。整了一个看图表说话,以及小组调查报告,提供样式:The report:Our group has done a survey about activities. For indoor activities, _ students like _ best. . For outdoor activities, _ students like _ best. . Our favourite activity is _. Thats all. Thank you!让学生彬彬有礼的说话,听着就开心。P17:设计了几个小人help do the housework, practise playing the piano, do some revision, 以及踢球etc,将他们镶嵌在timetable里面,故而once a week/ 7 times a month之类掌握的蛮好。最后还来了一个group work:就诊。学生演得实在生动可爱,不时地哄堂大笑、或是鸦雀无声、嘻嘻然、悠悠然,好不快哉! - 1 -
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