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Unit 5 Do you have a soccer ball (第三课时)Section A (3a-3c ) 【学习目标】1. Let 引导的表建议的句型及回答。 2. 谈论活动情况。【自主学习】预习课本第27页的单词和Grammar, 归纳do,does引导的一般疑问句的用法。 【自学检测】 (请同学们关上课本独立完成,完成后对子间相互批阅。)1.听起来不错。_ 2.咱们看电视吧。_3. 那听起来很无聊。_ 4. 踢足球非常有趣_定向导学互动展示 Self-study & Self-explorationCooperation& ExplorationShow & ImprovementConclusion & Summarization【自学指导】内容学法时间(12)【合作探究】内容形式时间8【小组展示】内容形式时间 15 随堂笔记成果记录知识生成同步演练Step1:大声朗读(5)1. 大声朗读Crammer部分的句子,体会句子的意思和Do ,Does一般疑问句的用法。Step2:读一读(7)1. 提出建议1)lets do sth!让我们做.2) Shall we do sth?我们做.好吗?3)How/What about doing sth?做.怎么样?4)Why not do sth?Why dont you do sth?你为何不做某事呢?5)Youd better do sth?你最好做.6)You should do sth.你应该做.2. 同意或不同意对方的观点。That Sounds good/boring.2)Ok!好吧!3)Id love to.我愿意.4) Ill be glad to .我很高兴.5)I agree=I think so .我同意7)Idont think so.我不同意。两人小对子:(5)1.两人一组完成Grammar 对话,并在做好记录。2.理解Grammar的句子并两人探讨have,has 用法。肯定句:I,We, they,you +have.She,he,it =has.否定句:主语+dont,doesnt+Have.一般疑问句:_Do ,Does+主语+have.。3. 用3a中do,does造句,写在旁边笔记栏。4. 用do, does填空,并两人练习对话。五人互助组:(3)1. 小组内统一3a 和3b部分的答案,在小组内讨论交流。2. 用自学指导Step2编写对话。3.组长根据自己的展示方案分配任务,带领组员在组内进行预展,准备在本组展示区展示一:(3)1.尽可能大声背诵grammar在班竞赛。2.大声展示答案在班上讲解,交流讨论A组:3 a和“练一练”B组:3b展示二:(2)C组:学以致用完成3c组长带领成员展示3a造句。展示诵读风采。D组:(5)展示have,has 的肯定句,否定句和一般疑问句的用法。3. 展示三:自学指导Step2的自编对话。 do 和does的用法 相同点:都是助动词,用于构成否定句和疑问句,意为“做;干”。 区别:do 用于第一、二人称单/复数和第三人称复数。否定形式:dont.does只用于第三人称单数。否定形式:doesnt. 等级评定: 【当堂检测反馈】 (3) 用do或does填空。【拓展提升】1.时间: 10 2.训练方式: 独立,自主完成 自评: 师评: 批阅日期: 一、基础题:补全句子 1.我没有一个网球拍。 I _ _ a _ racket. 2. 让我们去踢足球吧.。 _ 3. 那听起来很好。 That _ good. 4. 我们有很多运动俱乐部。 We _ many _ clubs. 5.你打网球吗?你踢足球吗? Do you _? _ play soccer?.二、发展题 :单项选择 ( ) 1._your father_a brother? A. Is, have B. Do, has C. Does, haveD. Does, has( ) 2. Do Barry and Peter have a baseball? Yes,_ . A. they are B. they do C. they haveD. he does( ) 3. Tim and Jim, lets play_soccer. A. a B. the C. /D. an( ) 4. Lets play tennis. That _ very good.A. soundsB. soundC. hasD. have三、提高题: 用所给词的适当形式填空。 1. That _ (sound ) good. 2. _ you _ (have) a tennis racket? 3. We have many sports _(club). 4. Lets_(play) ping-pong. 5.I _(not have) a soccer ball. 【学生自主反思】(写出今日一得和今日不足) 今日一得: 今日不足: 4
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