I like music that I can dance to导学目标1、 引导学生理解关于阿炳的故事的文章。2、掌握P70-71的单词、短语。3、掌握阅读技巧，培养学生的阅读技能。4、学习阿炳逆境中奋斗的精神。 【预习导航】： 重点单词1. sense. v. 感觉到，意识到；2. reflect v. 反映，映出；3. perform v. 表演，执行； 4.praise v&n.表扬，赞扬5. pain n. 痛苦，疼痛，苦恼6.painful adj. 令人痛苦的，令人疼痛的7.sadness n. 悲伤，悲痛8.wound n.伤口，创伤 v.使（身体）受伤,伤害重点短语 1. Chinese folk music 中国民俗音乐 2. a piece of music 一首乐曲 3. sense a strong sadness and pain 感觉到一种强烈的悲伤与痛苦4. look up 查阅 5. his musical ability 他的音乐天赋 6. develop a serious illness 患上一种严重疾病7. get married 结婚 8. during his lifetime 在他生前 9. in total 总计 10.Chinas national treasures 中国的民族瑰宝重点句子1. The piece which was played on the erhu especially moved me. 那首由二胡演奏的乐曲深深地打动了我。2. It was one of the most moving pieces of music that I have ever heard.它是我曾经听到过的最动人的乐曲之一。3. The music was written by Abing, a folk musician who was born in the city of Wuxi in 1893. 这首乐曲是由一个1893年出生在吴锡的叫阿丙的民间音乐家所写的。4. It is a pity that only six pieces of music in total were recorded for the future world to hear. 可惜的是总共只有六首乐曲被记录下来供后人欣赏。预习检测 根据句意和提示完成句子。1. When I looked out from my window, I found a bright moon _ (映出)on the lake.2. I felt a strong _ (疼痛) on my back when I got up this morning.3. Our music band will _ (表演)on CCTV at the end of this month.4. The old man _ (表扬) the little boy for helping him with the housework.5. The doctor put a bandage on the _（伤口）of the wild tiger. 文化背景导读 阿炳阿炳(18931950)原名华彦钧，民间音乐家。小名阿炳，江苏无锡东亭人，当地雷尊殿道士华清和(号雪梅)之子。华雪梅精通各种乐器和道家音乐。而阿炳幼时便表现了罕见的音乐天赋，在他10岁那年，父亲便教他迎寒击石模拟击鼓，练习各种节奏（后成为当地有名的司鼓手）。12岁那年，阿炳开始学吹笛子，父亲经常要他迎着风口吹，且在笛尾上挂铁圈以增强腕力，后来索性将铁圈换成了秤砣。阿炳在学二胡的时候，更加刻苦，琴弦上被勒出血痕，手指也拉出了厚厚的茧。阿炳演奏用的二胡的外弦比一般弦粗壮得多，这与他常年练习分不开的。17岁时，阿炳正式参加道教音乐吹奏。他长得一表人才，还有一副好嗓子，被人们誉称为“小天师”。1914年，华雪梅去世，阿炳成为雷尊殿的当家道士，与堂兄华伯阳轮流主管雷尊殿的香火收入。后由于经营不善，阿炳又染上恶习，生活逐渐潦倒。在他34岁那年，双目相继失明，因生活所迫，流浪街头，卖艺为生。 1950年夏，中央音乐学院杨荫浏、曹安和教授专程来无锡为阿炳演奏录音，此时阿炳已完全荒弃音乐达三年之久。经过三天的练习，分两次录音，共留下二泉映月、听松、寒春风曲三首二胡作品和大浪淘沙、龙船、昭君出塞三首琵琶作品，成为中国民族音乐殿堂中的瑰宝。后二泉映月、大浪淘沙获二十世纪华人经典音乐作品奖。 1950年9月，中央音乐学院民乐系拟聘阿炳为教师，但当时他已身患重病，无力应聘，12月4日与世长辞，葬于无锡西郊山脚下“一和山房”墓地。 阿炳在音乐上的成就，远远超越了家传师承的藩篱，博采众长，广纳群技，把对痛苦生活的感受，全部通过音乐反映出来。他的音乐作品，渗透着传统音乐的精髓，透露出一种来自人民底层的健康而深沉的气息，情真意切，扣人心弦，充满着强烈的艺术感染力。 二泉映月 二胡曲二泉映月是阿炳的代表作，是他经过长期的修改演绎，并结合自已坎坷的一生逐步发展形成，是我国民间音乐的精华之一，现已在国内外广为流传。二泉映月是一首用变奏、衍展手法写作的作品。开始有一个像是感怀、叹息般的引子，几小节后出现的主题具有感慨万千的情绪。这个主题在全曲出现多次，随着旋律的发展，时而深沉，时而激扬，时而悲恻，时而傲然。激昂悲愤的语调，似乎倾吐了作者的屈辱和痛苦，诅咒了现实的残酷和社会的不平，同时又充满了对未来的憧憬与希望，但又交织着疑问和伤感。阿炳经常在无锡惠山泉（世称“天下第二泉”）边拉琴，创作此曲时已双目失明。1950中央音乐学院杨荫浏、曹安和教授专程来无锡为阿炳演奏录音，当时参加录音的还有祝世匡老先生。祝世匡曾在无锡报发表过乐曲定名经过一文，他在文中写道：“录音后，杨先生问阿炳这支曲子的曲名时，阿炳说：这支曲子是没有名字的，信手拉来，久而久之，就成了现在这个样子。杨先生又问：你常在什么地方拉？阿炳回答：我经常在街头拉，也在惠山泉拉。杨先生脱口而出。那就叫二泉吧！我说：光二泉不像个完整的曲名，粤曲里有首三潭印月，是不是可以称它为二泉印月呢？杨先生说印字是抄袭而来，不够好，我们无锡有个映山河，就叫它二泉映月吧。阿炳当即点头同意。二泉映月的曲名就这样定了下来。” 这首乐曲自始至终流露的是一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的思绪情感。作品展示了独特的民间演奏技巧与风格，以及无与伦比的深邃意境，显示了中国二胡艺术的独特魅力，它拓宽了二胡艺术的表现力，获“20世纪华人音乐经典作品奖”。【合作讨论】:当堂检测：一、用括号里所给单词的正确形式填空。1.This letter _(reflect) how the girl really felt.2.Dan Dervish is really_(usually). Hes different from other musicians . 3.The young people had a _(pain) experience at the age of 15. 4.Love Me Once More is one of the most_(move) films that Ive ever seen.5.I think no one can truly understand my _(sad) at that time .二、单项选择。( )1.Yang Ning is an intelligent girl.She could_Beijing Opera when she was five year old. A.speak B.perform C.talk D.sense( )2.Its a _ that Im too busy to take part in the party. A.pleasure B.problem C.pity D.task( )3.Its not easy to _a foreign language. We should study harder. A.influence B.control C.develop D.master( )4.The Palace Museum is the best place_ Ive ever visited. A.who B.that C.when D.whom ( )5.I can finish the homework _the end of Friday. A.at B.in C.by D.for ( )6.We should give love to the children_lost their parents in the earthquake. A.who B.whose C.those D.whom( )7.Carmen _for helping the old. A. praised B.was praised C.praises D. are praised ( )8.Is anyone _ father is a doctor in our class ? A.that B.who C.whose D.which 三、选择合适的词填空1 The story _(which/who)she told them was very interesting.2The girl _(that/which)I just talked with is my sister.3 He is the boy _(who/which)bought a cup here.4 The subject _(who/that)I like best is English.5 Sorry, we dont have the book _(who/that)you need.【课后检测】【巩固练习】(一) 根据句意和提示完成句子。1. Dont eat too much junk food. It can make you _(healthy)2. I _(like )the music that is too loud. I prefer very quiet music.3. He likes _