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This is my sister【学习目标】:1、掌握本节课的5个单词 2、能写出描述照片的文章【学习重点】: 运用所学句型写文章【学习过程】: 一、自主学习(教师寄语:Knowledge is power.) 学习任务一: 熟悉掌握本课5个单词 1、自读并记忆单词2分钟 2、两人一组,相互提问 3、展示交流,小组竞赛 学习任务二: 学习描述家庭照片的文章 1、个人自读3a中的短信,找出信中的2个短语 2、翻译出句中的汉语意思 3、小组合作,描述书信格式 4、自己写一篇文章,介绍你的一张照片 5、展示交流 二、合作共建(教师寄语:Many hands make light work. ) 小组讨论,如何写出3b中的描述照片的文章 三、系统总结(教师寄语:No man can do two things at once.) 总结书信的格式 四、诊断评价 1、写出下列词语 照片 _ 这里 _ 亲爱的_ 为了-而感谢 _ 我的家庭照片_ 一张你的家庭照片_你的朋友 _ 我的父母_ 她的婶婶 _ 2、选择 (1)Is Li Ming _ friend?- Yes,_ is. A. your, you B. my, his C. your, he D. she, he (2) Miss Li, this _ my father. A. am B. is C. are D. s (3) _ are my sister. A. This B. she C. That D. these (4) Thanks _ your photo of your family. A. to B. for C. with D. on (5)_ my parents. A. This is B. These are C. This is D. she is3、句型转换 (1) This is my brother. (改为一般疑问句 ) _ (2)This is my sister.(改为复形式数) _ (3) Are they your parents?(做肯定、否定回答) _ (4、them love very I much (连词 成句) _4、用所给词的适当形式填空 (1) Is that _ (she) brother? (2) My _(friend) are at home? (3)_ (this ) is my sister . (4)_ (that ) are my friends. 5、写出下列各词的对应词 father_ grandmother _ brother _ boy_ son _ white _ come _ ask _ no _ 6、给Jim写一封介绍你家人的照片 _ _ _ _ 五、【课后反思】2
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